EBSI - Plan du cours : SCI6122 - Gestion et développement des collections (Hiver 2019) Passer au contenu

/ École de bibliothéconomie et des sciences de l'information

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Plan du cours SCI6122 - Gestion et développement des collections (Hiver 2019)

3 crédits

Préalable : SCI6051

Chargée de cours : Marie-Hélène Parent
Courriel : marie-helene.parent@umontreal.ca
Bureau : C-2007


Les cours se donnent le Mercredi 19 h à 22 h, C-2027.


Description officielle

Analyse des besoins et politiques. Outils de repérage et de choix. Critères de choix. Éthique et aspects légaux. Méthodes d’évaluation et élagage. Processus d’acquisition. Bibliothèques virtuelles et livres électroniques.

Objectifs généraux

  1. Le cours vise à présenter les principes et les méthodes de développement et de gestion des collections physiques et numériques des bibliothèques. L’accent sera mis tant sur les bibliothèques universitaires, que les bibliothèques publiques, scolaires et collégiales.

Objectifs spécifiques

À la fin du cours, l'étudiant devrait être en mesure:

  • D’identifier et d'évaluer les besoins en documentation d’une clientèle potentielle;
  • De connaître et d'appliquer les grands principes d’une politique de développement des collections;
  • De connaître les principales méthodes d’évaluation et d’élagage des collections;
  • De connaître et d’analyser les forces et faiblesses des principaux outils de choix utilisés selon les types de bibliothèques;
  • De comprendre les enjeux concernant les questions d’éthique et de censure;
  • De connaître les problématiques touchant les bibliothèques virtuelles et les livres électroniques;
  • D’évaluer de façon critique les principaux critères de choix et d’élagage des documents.

Méthodes pédagogiques

Le cours prendra la forme d’exposés magistraux, de conférences de professionnels, de lectures et de discussions. L’approche utilisée est surtout pratique incluant aussi des éléments théoriques à acquérir par  les travaux. 

Calendrier des activités

DateActivité(s)Évaluation
2019-01-09

Introduction, plan de cours, évaluation

 
2019-01-16

Les politiques de développement de collections

 
2019-01-23

Les outils de repérage et de choix : les bibliothèques publiques et scolaires et éléments de gestion

 
2019-01-30

Cours libre

 
2019-02-06

Les outils de repérage et de choix pour les bibliothèques collégiales et universitaires

Invitée: Aminata Keita et collègue, Université de Montréal

 
2019-02-13

Les critères de choix des documents

Invitée: Julie Desnoyers, Bibliothèques de Montréal

 
2019-02-20

Les périodoques numériques et les achats en consortium

Explications du TP2

Remise du TP1

2019-02-27

Les bibliothèques spécialisées

Invitée: Catherine Jolicoeur, Conservatoire de musique et d'art dramatique du Québec

 
2019-03-06

Semaine de lecture

 
2019-03-12

Visite de la librairie Monet (par Laurent Borrégo) à 9 h 30

 
2019-03-20

 La censure et les bibliothèques

 
2019-03-27

Les livres numériques

Invitée: Isabelle Dallaire, HEC

 
2019-04-03

Les méthodes d'évaluation et l'élagage

Invitée: Lyne Rajotte, Commission scolaire de la seigneurie des Mille-Iles

 
2019-04-10

Les méthodes d'évaluation et l'élagage (suite)

Remise du TP2

Évaluation

Rédaction de quatre rapports d’étonnement : 10%

Travail pratique 1 : Présentation de votre bibliothèque et de ses collections : 40%

Travail pratique 2 : Choix  de documents : 50%

Total : 100%

Politiques, règlements et directives

PLAGIAT

Il est attendu que tous les étudiants inscrits au cours respectent le code d'honneur de l'EBSI (http://www.ebsi.umontreal.ca/sout/code-honneur.html).

Les politiques, règlements et directives énoncés dans le guide de l'étudiant s'appliquent.

https://wiki.umontreal.ca/pages/viewpage.action?pageId=124093925

Autre information

Bibliographie

APSDS. Les bibliothèques scolaires : les défis du XXIe siècle, mémoire déposé à la Société Royale du Canada, 2014, 22 p. http://apsds.org/wp-content/uploads/APSDS_memoire_SRC_version_finale.pdf

Atkinson, Ross. «Six Key Challenges for the Future of Collection Development», Library Resources and Technical Services (LRTS), 50, 4 (october 2006), 244-251.

Baillargeon, Claire, Marion Bernier et al, Pour une complémentarité de la bibliothèque scolaire et de la bibliothèque de classe au primaire, Table régionale des bibliothécaires des Commissions scolaires des régions de la Capitale-Nationale et de Chaudière-Appalaches, 2013, 30 pages. http://apsds.org/?p=6290

Bibliothèque d’aujourd’hui. Lignes directrices pour les bibliothèques publiques du Québec, Montréal, Les Éditions ASTED, 2011. 

«Dossier acquisitions et gestion des collections», Bulletin d’informations de l’ABF, 189, (2000).

Evans, G. Edward et Margaret Z. Saponaro. Collection Management Basics, Greenwood Village, Colorado, Librairies Unlimited, 2012.

Ferland, Benoît. Élaboration de politiques en milieux documentaires, Montréal, Les Éditions de l’ASTED, 2008.

Fulton, Karin J. «The Rise of Patron-Driven Acquisitions: A Literature Review», Georgia Library Quaterly, 51, 3 (summer 2014). http://digitalcommons.kennesaw.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1770&context=glq

Garon, Denise. Le système ESAR. Guide d’analyse, de classification et d’organisation d’une collection de jeux et jouets, Montréal/Paris, ASTED/Cercle de la librairie, 2002, 181-192.

Gaudet, Françoise et Claudine Lieber (dirs), Désherber en bibliothèque. Manuel pratique de révision des collections, Paris, Cercle de la Librairie, 1999.

Johnson, Peggy. Fundamentals of Collection Development and Management, Chicago, ALA Editions, 2014.

Kohn, Karen C. et Larissa Gordon. «Citation Analysis as a Tool for Collection Development and Instruction», Collection Management, 39, 4 (2014), p. 275-296.

McGregor, John, Ken Dillon et James Henri, Collection Management for School Libraries, Lanham, Maryland and Oxford, The Scarecrow Press, 2003.

Mouren, Raphaële et Dominique Peignet. Le métier de bibliothécaire, Paris, Cercle de la librairie, 2007.

Rajotte, Lyne, Fouad Bendifallah et al, Projet de typologie: Bibliothèques scolaires du primaire du Québec, Montréal: Comité d’élaboration d’une norme qualitative des bibliothèques scolaires du primaire/APSDS, 2012, 36 pages. http://apsds.org/?p=3712

Sandler, Mark. «Collection Development in the Age Day of Google», Library Resources and Technical Services (LRTS), 50, 4 (octobre 2006), p. 239-243.

San Jose Montano, Blanca, «The New Paradigm of Collection Management in University Libraries : From Crisis to Revolution», Collection Building, 33, 3 (2014), p. 90-97.

Simon, Jason C. «E-Book Purchasing Best Practices for Academic Libraries», Journal of Electronic Resources Librarianship, 26, 1 (2014), p. 68-77.

Wilkinson, Frances C. et Linda K. Lewis. The Complete Guide to Acquisitions Management, Greenwood Village, Colorado, Librairies Unlimited, 2003.