Plan du cours SCI6315 - Formation à la maîtrise de l'information (Hiver 2016)
3 crédits
Préalables : SCI6051, SCI6052, SCI6057
Professeur : Éric Leroux
Courriel : eric.leroux@umontreal.ca
Téléphone : 514 343-6071
Bureau : C-2048
Disponibilités : le jeudi, de 10h00 à 12h00 (et sur rendez-vous)
Site Web du cours : https://studium.umontreal.ca/course/view.php?id=66981
Les cours se donnent le mercredi de 8h30 à 11h20.
Description officielle
Formation des formateurs. Théories de l’apprentissage et approches pédagogiques. Compétences informationnelles. Guides, tutoriels et programme de formation. Les étapes d’élaboration d’une activité de formation.
Objectifs d'apprentissage
Le cours permettra aux étudiants de :
- Développer les compétences nécessaires pour concevoir du matériel didactique et des activités de formation à la maîtrise de l’information.
Plus précisément :
- Appliquer les connaissances sur la psychologie de l’apprentissage et les approches pédagogiques pour concevoir une activité de formation à la maîtrise de l'information.
- Appliquer les techniques de base en pédagogie pour concevoir du matériel didactique efficace et ce, en utilisant les applications ou technologies appropriées.
- Mettre en pratique les techniques de présentation orale.
- Comprendre les concepts et enjeux liés à la formation à la maîtrise de l'information.
Plus précisément :
- Connaître la terminologie relative à la formation à la maîtrise de l’information.
- Définir les notions de maîtrise de l’information et de compétences informationnelles.
- Discuter des enjeux liés à la formation à la maîtrise de l'information dans différents milieux et auprès de divers types d’utilisateurs.
Méthodes pédagogiques
Calendrier des activités
| Date | Activité(s) | Évaluation |
|---|---|---|
| 2016-01-06 |
Introduction au cours | |
| 2016-01-13 | Évolution du domaine et typologie des activités de formation | |
| 2016-01-20 | Étapes de l'élaboration d'une activité de formation Qu'est-ce qu'un bon formateur ? | |
| 2016-01-27 | Théories de l'apprentissage, taxonomie de Bloom et caractéristiques d'une formation efficace | |
| 2016-02-03 | Normes de l'ACRL et programmes de formation documentaire | |
| 2016-02-10 | Guides de formation et tutoriels d'apprentissage
| |
| 2016-02-17 | Différentes enquêtes sur la formation Invitée: Anne-Frédérique Champoux, Cégep du Vieux Montréal | |
| 2016-02-24 | La formation documentaire en milieu universitaire Invités: Pascal Martinolli, UdeM Vicky Gagnon, École de technologie supérieure | Remise du travail d'observation d'une activité de formation Remise de vos objectifs pour vos ateliers de formation |
| 2016-03-02 | Semaine de lecture | |
| 2016-03-09 | Séance de travail pratique pour le tutoriel vidéo | |
| 2016-03-16 | La formation documentaire en bibliothèque publique Invités: Raphaël Lavoie, Bibliothèque du Vieux-Saint-Laurent Valérie Doucet et Nancy Gravel, Bibliothèque de Saint-Léonard
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| 2016-03-23 | La formation documentaire en milieu spécialisé Invitée: Vivianne Maréchal, Service des archives de l'UQAM | Remise du tutoriel vidéo |
| 2016-03-30 | Ateliers de formation pratique des étudiants | |
| 2016-04-06 | Ateliers de formation pratique des étudiants | |
| 2016-04-13 | Ateliers de formation pratique des étudiants | |
| 2016-04-20 | Ateliers de formation pratique des étudiants | |
| 2016-04-27 | Ateliers de formation pratique des étudiants |
Veuillez noter que des changements pourront être apportés au calendrier en cours de session
Évaluation
Trois rapports d'étonnement = 15%
Un rapport d'observation d'une activité de formation = 25%
Un tutoriel vidéo = 20%
Un atelier de formation pratique = 40%
Politiques, règlements et directives
Les règlements pédagogiques décrits dans le Guide de l’étudiant 2014-2015 : Maîtrise en sciences de l’information seront strictement appliqués. Une attention particulière est à porter aux éléments suivants :
Délais et dates de remise des travaux (Guide de l'étudiant, p. 30) : En cas de retard dans la remise d’un travail, les pénalités suivantes s’appliquent : 1ère semaine de calendrier : 5 % de la note du travail retranchés par jour de retard, jusqu’à concurrence de 35 %; le 8e jour de calendrier : note F (échec).
Qualité de la langue (Guide de l'étudiant, p. 30) : Un maximum de 10% de la note globale d'un travail pourra être retranché pour la qualité de la langue.
Plagiat et fraude (Guide de l'étudiant, p. 29).