Plan du cours ARV1056 - Diffusion, communication et exploitation (Hiver 2017)
3 crédits
Concomitant : ARV1050
Professeur : Yvon Lemay
Courriel : yvon.lemay@umontreal.ca
Téléphone : 514 343 7552
Bureau : C 2042
Disponibilités : le lundi, 13h30 - 17h30 ou sur rendez-vous
Site Web du cours : https://studium.umontreal.ca/
Les cours se donnent le mardi, de 19h à 22h.
Description officielle
Méthodologie des études de clientèles. Mise en valeur des archives. Exploitation des outils de repérage. Conception d'outils de diffusion. Éthique et déontologie. Législation. Archives en environnement réseauté. Bases de données du réseau.
Objectifs d'apprentissage
Le cours vise à rendre l'étudiant(e) apte à :
assurer la mise en valeur et l’accessibilité des archives auprès du public.
Plus précisément :
- de connaître les différents moyens de diffusion;
- de faire l'expérience de la mise en valeur de documents d'archives;
- de comprendre l’effet des lois sur la communication et l'exploitation des archives;
- d'établir la réglementation nécessaire dans un service d'archives;
- d'identifier les clientèles particulières et leurs besoins spécifiques;
- d'utiliser des instruments et des outils de recherche;
- de réaliser l'importance des archives dans la société et l'influence de l'environnement numérique sur la diffusion.
Méthodes pédagogiques
Dans le cadre du cours ARV1056 Diffusion, communication et exploitation, les méthodes suivantes seront utilisées lors de l'une ou l'autre des rencontres :
- Cours magistraux
- Travaux pratiques
- Exercices
- Conférences
- Lectures
- Etc.
Contenu du cours
« Ce n'est pas une fin en soi d'acquérir, de traiter et de conserver des archives. L'objectif ultime de l'archiviste est de rendre accessibles et de préparer à une diffusion les informations qu'elles renferment. » (Couture et Rousseau, 1982, p. 257)
« À quoi bon en effet acquérir, traiter et conserver des archives si celles-ci ne sont pas accessibles et utilisables? » (BAnQ, 1991, Chapitre II, 5)
« La diffusion, la valorisation et la référence visent un même objectif général : l'exploitation des archives. » (Cardin, 2012, p. 40)
« [...] la seule limite à l'utilisation des archives est l'imagination des usagers. » (Charbonneau, 1999, p. 409)
Diffuser des archives, les communiquer au public, en favoriser l'exploitation, ces préoccupations de la part des archivistes impliquent de nombreux aspects. Le tableau suivant (Calendrier des activités) indique ceux qui seront abordés dans le cadre du cours ARV1056 afin de vous permettre d'assumer pleinement les responsabilités qui en découlent au plan professionnel.
Grâce à un programme de conférences, vous aurez de plus la chance au cours de la session de profiter de l'expérience d'un étudiant au 3e cycle et de professionnels du milieu des archives qui viendront vous faire part de leur expertise ou de leur pratique sur l'un ou l'autre des thèmes abordés. Il s'agit, dans l'ordre alphabétique, de :
- Simon Côté-Lapointe, étudiant au doctorat en sciences de l'information, EBSI
- Isabelle Dion, coordonnatrice de stages (en archivistique), responsable du laboratoire d'archivistique, EBSI
- Frédéric Giuliano, archiviste-coordonnateur, Direction des services aux usagers et aux partenaires, BAnQ Vieux-Montréal (Conférence annulée)
Calendrier des activités
| Date | Activité(s) | Évaluation |
|---|---|---|
| 2017-01-10 | Module 01 : Présentation du cours Plan du cours - Règlement pédagogique - La diffusion - Présentation TP4 | |
| 2017-01-17 | Module 02 : Diffusion et promotion Présentation TP1, TP2, TP3 (Participation de Diane Baillargeon, directrice, Division de la gestion de documents et des archives, Université de Montréal) | Ordre de présentation du TP4 |
| 2017-01-24 | Module 03 : Moyens de diffusion Vue d’ensemble des différents moyens de diffusion, y compris les nouveaux moyens apparus au cours des dernières années | |
| 2017-01-31 | Module 04 : Législation et diffusion (1) Lois sur l’accès et la protection des renseignements personnels - Règlement sur la diffusion - Données publiques ouvertes |
|
| 2017-02-07 | Module 05 : Législation et diffusion (2) Loi sur le droit d'auteur - Éthique professionnelle - Laboratoire d'informatique : début TP2 | Remise du sujet (TP3) |
| 2017-02-14 | Module 06 : Les usagers Types de clientèles et leurs besoins - Études d'usagers - Usagers indirects - Contexte technologique | Remise TP1 |
| 2017-02-21 | Module 07 : Réglementation Aspects réglementaires en lien avec la diffusion - Exercice : questions populaires - Révision en vue de l'examen intra | |
| 2017-02-28 | Période d'activités libres | |
| 2017-03-07 | Examen intra Après l'examen : Laboratoire d'informatique : suite TP2 | Examen intra |
| 2017-03-14 | Module 08 : Outils de recherche Conférence : Isabelle Dion - Laboratoire d'archivistique et Laboratoire d'informatique (en alternance): exercices de repérage dans les outils de recherche | |
| 2017-03-21 | Module 09 : Réseaux archivistiques Programmes voués à la diffusion - Laboratoire d'informatique : suite et fin TP2 | |
| 2017-03-28 | Module 10 : Référence, recherche et diffusion | Remise du TP2 |
| 2017-04-04 | Module 11 : Archives et émotions Valeurs et fonctions - Enquêtes - Caractéristiques de la dimension émotive - Bilan. | |
| 2017-04-11 | Module 12 : Archives et création Conférence : Simon-Côté-Lapointe (L'Archivoscope) Exercice : questions populaires - Révision en vue de l’examen final | Remise du TP3 |
| 2017-04-18 | Examen final
| Examen final |
N. B. : Le calendrier des activités est sujet à changement en fonction notamment de la progression dans la présentation de la matière et de la disponibilité des conférenciers.
Évaluation
-
TP1 : Les archives à l'honneur : (10%)
- Travail en équipe (2 ou 3 personnes)
-
TP2 : À la recherche de (10%)
- Travail en équipe (2 ou 3 personnes)
-
TP3 : Projets de diffusion : (30%)
- Travail en équipe (2 ou 3 personnes)
- Examen intra : (20%)
- Examen final : (20%)
-
Participation :
- Présence (5%)
- TP4 : Contribution à Archives dans mon quotidien (5%)
Les archives à l'honneur (TP1) est un travail en équipe qui vise à trouver des exemples de diffusion des archives dans différents domaines et à expliquer en quoi ils sont dignes d'intérêt.
À la recherche de (TP2) est un travail en équipe qui consiste à répondre à différentes questions et ainsi à découvrir et à faire découvrir tant les archives que les différents outils nécessaires à leur repérage.
Projets de diffusion (TP3) est un travail en équipe qui a été développé en collaboration avec la Division de la gestion de documents et des archives (DGDA) de l'Université de Montréal. Les différentes options offertes seront précisées lors de la présentation du travail pratique en classe.
Pour ce qui est de la contribution à Archives au quotidien (TP4), il s'agit d'un travail individuel. Chaque étudiant(e), suite à un tirage au sort, sera appelé au cours de la session à présenter un cas illustrant la présence et l'importance des archives dans la vie de tous les jours.
N.B. : Des directives plus précises vous seront fournies en temps opportun pour chacune des évaluations prévues au plan de cours.
Lien entre les objectifs spécifiques et la validation des apprentissages
| TP1 | TP2 | TP3 | TP4 | Examen intra | Examen final | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| de connaître les différents moyens de diffusion; | X | X | ||||
| de faire l'expérience de la mise en valeur de documents d'archives; | X | |||||
| de comprendre l’effet des lois sur la communication et l'exploitation des archives; | X | |||||
| d'établir la réglementation nécessaire dans un service d'archives; | X | |||||
| d'identifier les clientèles particulières et leurs besoins spécifiques; | X | |||||
| d'utiliser des instruments et des outils de recherche; | X | X | ||||
| de réaliser l'importance des archives dans la société et l'influence de l'environnement numérique sur la diffusion. | X | X | X |
Politiques, règlements et directives
Notes de cours :
Les présentations PowerPoint seront disponibles avant chacune des rencontres sur le site du cours dans StudiUM : https://studium.umontreal.ca/
Politiques, règlements et directives :
Pour ce qui est des politiques, règlements et directives, dont celles sur la présentation des travaux, les travaux en équipe, la qualité de la langue, les délais et dates de remise des travaux, voir le Guide de l'étudiant du 1er cycle 2016-2017 disponible sur le site de l’EBSI http://ttps://wiki.umontreal.ca/pages/viewpage.action?pageId=124093923
De manière générale, il est attendu que les étudiant(e)s inscrits au cours respectent le Code d'honneur de l'EBSI : http://www.ebsi.umontreal.ca/ressources-services/code-honneur/ Pour en savoir davantage sur l’intégrité intellectuelle à l’Université de Montréal, voir : http://www.integrite.umontreal.ca/
Charge de travail :
Comme il est précisé dans le Guide de l’étudiant, « pour chaque heure de cours, l’étudiant doit consacrer environ deux heures de travail, d’étude ou de lectures ». C’est donc dire que, dans votre planification, vous devrez ajouter aux 45 heures de présence en classe, 90 heures de travail individuel au minimum.
Ressources
Il s'agit d'une bibliographie sommaire. Une bibliographie plus complète est accessible sur le site du cours et des références supplémentaires seront ajoutées lors des différentes séances.
Lecture obligatoire :
Charbonneau, N. (1999). La diffusion. Dans C. Couture et al., Les fonctions de l’archivistique contemporaine (p. 373-428). Sainte-Foy, QC : Presses de l’Université du Québec. Repéré dans ebrary (Université de Montréal, accès réservé) http://site.ebrary.com/lib/umontreal/Doc?id=10225707
Lectures recommandées :
Association des archivistes du Québec. (2016). Convergence. Le blogue de l'Association des archivistes du Québec (AAQ). Repéré à https://archivistesqc.wordpress.com/
Association des archivistes du Québec. (s. d.). Code de déontologie. Repéré à https://archivistes.qc.ca/wp-content/uploads/2016/11/CodeDeontologie_2016.pdf
Baillargeon, D. (2005-2006). La déontologie du métier d’archiviste. Archives, 37(1), 3-32. Repéré à http://www.archivistes.qc.ca/revuearchives/vol37_1/37_1_baillargeon.pdf
Cardin, M., Lemay, Y. et Klein, A. (dir.). (2013-2014). L’exploitation des archives à l’ère numérique. Actes du colloque présenté lors du 81e Congrès de l’Acfas, 9-10 mai 2013, Québec. Archives, 45(1), 5-224. Repéré à http://www.archivistes.qc.ca/revuearchives/vol45_1/45_1_tous_les_articles.pdf
Charbonneau, N., O’Farrell, D. et Robert, M. (2001). Diffusion. Dans N. Charbonneau et M. Robert (dir.), La gestion des archives photographiques (p. 199-220). Sainte-Foy, QC : Presses de l’Université du Québec. Repéré dans ebrary (Université de Montréal, accès réservé) http://site.ebrary.com/lib/umontreal/Doc?id=10225666
Chouinard, D. (2010-2011). Archives et émotion. Archives, 42(2), 17-25. Repéré à http://www.archivistes.qc.ca/cora/afficheFic.php?fic=vol42_2/42_2_chouinard.pdf
Côté, C. (2008-2009). Foules d'archives, une aventure mémorable à partager. Archives, 40(2), 69-105.
Direction des Archives de France. (2007). L'action éducative et culturelle des archives. Actes du colloque Quelle politique culturelle pour les services éducatifs des archives ?, Hôtel de ville de Lyon, 1er et 3 juin 2005. Paris, France : La documentation Française.
Dufour, C. (2008-2009). Web 2.0, organisations et archivistique. Archives, 40(2), 3-26. Repéré à http://hdl.handle.net/1866/2983
Duhamel, A. (2005-2006). Réalisation d’une exposition virtuelle de documents d’archives à la Ville de Laval. Archives, 37(1), 101-112. Repéré à http://www.archivistes.qc.ca/cora/afficheFic.php?fic=vol37_1/37_1_duhamel.pdf
Gagnon-Arguin, L. (2008). Chapitre 2: Les activités des centres et des services d'archives. Dans État des lieux du patrimoine, des institutions muséales et des archives. Cahier 6 : Les archives au Québec, des ressources documentaires à découvrir (p. 17-34). Québec, QC : Institut de la statistique du Québec. Repéré à http://www.stat.gouv.qc.ca/statistiques/culture/patrimoine-musees-archives/cahier-06-etatdeslieux.pdf
Gagnon-Arguin, L. (2001). Études d’usagers. Dans N. Charbonneau et M Robert (dir.), La gestion des archives photographiques (p. 221-236). Sainte-Foy, QC : Presses de l’Université du Québec. Repéré dans ebrary (Université de Montréal, accès réservé) http://site.ebrary.com/lib/umontreal/Doc?id=10225666
Gagnon-Arguin, L. (1998). Les questions de recherche comme matériau d’études des usagers en vue du traitement des archives. Archivaria, (46), 86-102. Repéré à http://journals.sfu.ca/archivar/index.php/archivaria/article/view/12676/13844
Gouvernement du Canada, Office de la propriété intellectuelle du Canada. (2016). Le guide du droit d'auteur. Repéré à https://www.ic.gc.ca/eic/site/cipointernet-internetopic.nsf/fra/h_wr02281.html
Grimard, J. (2005-2006). L’archivistique à l’heure du paradigme de l’information ou la Révolution numérique à l’âge archivistique. Archives, 37(1), 59-87. Repéré à http://www.archivistes.qc.ca/revuearchives/vol37_1/37_1_grimard.pdf
Guillot, X. et James-Sarazin, A. (2009). Les archives s'exposent. Paris, France : Association des archivistes français.
L'approche client à BAnQ. (2008). À rayons ouverts, chroniques de Bibliothèque et Archives nationales du Québec, (74). Repéré à http://www.banq.qc.ca/documents/a_propos_banq/nos_publications/a_rayons_ouverts/ARO_74.pdf
Lemay, Y. et Klein, A. (dir.). (2016). Archives et création : nouvelles perspectives sur l’archivistique. Cahier 3. Montréal, QC : Université de Montréal, École de bibliothéconomie et des sciences de l’information (EBSI). Repéré à http://hdl.handle.net/1866/16353
Lemay, Y. et Klein, A. (dir.). (2015). Archives et création : nouvelles perspectives sur l’archivistique. Cahier 2. Montréal, QC : Université de Montréal, École de bibliothéconomie et des sciences de l’information (EBSI). Repéré à http://hdl.handle.net/1866/12267
Lemay, Y. et Klein, A. (dir.). (2014). Archives et création : nouvelles perspectives sur l’archivistique. Cahier 1. Montréal, QC : Université de Montréal, École de bibliothéconomie et des sciences de l’information (EBSI). Repéré à http://hdl.handle.net/1866/11324
Lemay, Y. et Klein, A. (2012, avril). La diffusion des archives : Les 12 travaux des archivistes à l’ère du numérique. Communication présentée au12e Congrès de l’Association professionnelle des techniciennes et techniciens en documentation (APTDQ), Montréal. Repéré à http://aptdq.org/wp-content/uploads/2012/03/YvonLemay.AnneKlein.pdf
Mas, S., Gagnon-Arguin, L., Chebbi, A. et Klein, A. (2010-2011). Considérations sur la dimension émotive des documents d'archives dans la pratique archivistique: la perception des archivistes. Archives, 42(2), 53-64. Repéré à http://www.archivistes.qc.ca/cora/afficheFic.php?fic=vol42_2/42_2_mas_gagnon-arguin.pdf
Portail International Archivistique Francophone (PIAF). (2009). Cours 5 – Communication et valorisation. Repéré à http://www.piaf-archives.org/tous-les-cours
Pugh, M. J. (2005). Providing reference services for archives and manuscripts. Chicago, IL: Society of American Archivists.
Roy, S. (2012). La diffusion d'archives à l'aide des technologies du Web 2.0 : le cas du Musée McCord (Mémoire de maîtrise, Université de Montréal). Repéré à http://hdl.handle.net/1866/8447
Yakel, E. (2000). Thinking inside and outside the boxes: archival reference services at the turn of the century. Archivaria, (49), 140-160. Repéré à http://journals.sfu.ca/archivar/index.php/archivaria/article/view/12742/13927
Textes de lois et règlements :
Canada, ministère de la Justice. (2016). Loi sur le droit d’auteur (L.R.C. (1985), ch. C-42). Repéré à http://laws.justice.gc.ca/fra/lois/C-42/index.html
Gouvernement du Québec, LégisQuébec. (2016). Loi sur l’accès aux documents des organismes publics et sur la protection des renseignements personnels (L.R.Q., chapitre A-2.1). Repéré à http://legisquebec.gouv.qc.ca/fr/ShowDoc/cs/A-2.1
Gouvernement du Québec, LégisQuébec. (2016). Loi sur la protection des renseignements personnels dans le secteur privé (L.R.Q., chapitre P-39.1). Repéré à http://legisquebec.gouv.qc.ca/fr/ShowDoc/cs/P-39.1
Gouvernement du Québec, LégisQuébec. (2016). Règlement sur la diffusion de l'information et sur la protection des renseignements personnels. Repéré à http://legisquebec.gouv.qc.ca/fr/ShowDoc/cr/A-2.1,%20r.%202
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