Plan du cours INU1030 - Préservation de l'information numérique (Hiver 2017)

3 crédits

Concomitant : INU1001

Chargé de cours : Marc-André Robert
Courriel : ma.robert@umontreal.ca
Bureau : C-2007
Disponibilités : Sur demande, via vidéoconférence

Site Web du cours : https://studium.umontreal.ca/course/view.php?id=76719

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Les cours se donnent le jeudi de 19h00 à 22h00.

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Description officielle

Conservation et préservation des supports, données et contenus numériques. Enjeux et problématiques. Aspects juridiques. Projets et normes. Stratégies de sauvegarde et plan de secours. Formats. Intégrité et authenticité. Valorisation. Tendances.

Objectifs généraux

1. Comprendre les enjeux et les défis de la préservation de l’information numérique.
2. Se familiariser avec les principaux outils et techniques documentaires de préservation de l’information numérique.
3. Être en mesure de participer à l’application de politiques de préservation de l’information numérique.

Objectifs spécifiques

• Se familiariser avec les métadonnées et les normes nécessaires à la préservation.
• Connaître les enjeux de la sécurité dans les systèmes de préservation.
• Expliquer les stratégies de préservation.
• Comprendre la nécessité de la certification des dépôts.
• Identifier les principaux organismes et projets contribuant actuellement au développement des techniques de préservation de l'information numérique.
• Décrire les processus de production de copies de sécurité.
• Comprendre le cryptage et le filigranage.
• Utiliser des stratégies pour assurer la pérennité de l'information numérique.

Méthodes pédagogiques

Exposés théoriques. Conférenciers. Travaux pratiques en laboratoire. Travail de recherche. Exposé oral.

Contenu du cours

À cause du développement rapide du matériel informatique, des logiciels et des technologies de stockage, il faut prévoir la préservation de l'information numérique dès sa création. Le cours vise à initier l'étudiant aux questions entourant cette problématique, à sensibiliser l'étudiant aux stratégies de préservation, aux normes en vigueur et aux travaux en cours pour l’application d’un processus de gestion qui assurera la pérennité de l'information numérique.

Calendrier des activités

Date	Activité(s)	Évaluation
2017-01-05	Cours 1 **Cours annulé**
2017-01-12	Cours 2 Introduction Support de stockage Conversion	Explications du Travail de session (15%)
2017-01-19	Cours 3 Stratégies de préservation (introduction)	Explication du TP1
2017-01-26	Cours 4 Formats ouverts	Labo: TP2
2017-02-02	Cours 5 Migration	Correction TP2 Labo: TP3
2017-02-09	Cours 6 Émulation	Correction TP3 Labo: TP4
2017-02-16	Cours 7 Métadonnées	Correction TP4
2017-02-23	Cours 8	Examen de mi-session (30%)
2017-03-02	Cours 9 Semaine de lecture (pas de cours)
2017-03-09	Cours 10 Stratégies de préservation (conclusion)	Labo: TP5
2017-03-16	Cours 11 Vulnérabilité de l'information numérique	Remise du TP5 (10%)
2017-03-23	Cours 12 Copies de sécurité	Labo: TP6
2017-03-30	Cours 13 Tatouage d'images et chiffrement	Remise du TP1 (10%) Correction TP6 Labo: TP7
2017-04-06	Cours 14 Politiques de préservation	Correction TP7 Labo: TP8
2017-04-13	Cours 15	Examen final (35 %)
2017-04-20	Cours 16	Remise du Travail de session (15%)

La matière et sa répartition entre les cours sont sujettes à changement en fonction de la vitesse de progression et de la disponibilité des conférenciers. Les séances de cours peuvent également inclure des précisions sur les travaux.

Évaluation

La notation des travaux ainsi que des examens se fait en pourcentage. À la fin du cours, la note globale obtenue est convertie au système littéral de l'Université de Montréal (voir Guide de l'étudiant, p. 27).

Travaux pratiques : 20%

• TP1 10%
• TP5 10%

Travail de recherche : 15%

Examen 65%

• Examen intra : 30%
• Examen final : 35%

Total : 100%

Politiques, règlements et directives

L'ensemble des politiques, règlements et directives énoncé dans le Guide de l’étudiant s'appliquent.

Une attention particulière est à porter aux éléments suivants :

Règlement disciplinaire sur le plagiat ou sur la fraude concernant les étudiants (Guide de l'étudiant, p. 29)
Toute infraction au règlement sur le plagiat ou la fraude sera traitée suivant la procédure indiquée dans le règlement.

Il est attendu que tous les étudiants inscrits au cours respectent le code d'honneur de l'EBSI (http://www.ebsi.umontreal.ca/ressources-services/code-honneur/ et Guide de l'étudiant, p. 31-32).

Réussite d’un cours (Guide de l'étudiant, p. 28)
Les cours de sigle INU sont soumis à la politique d’évaluation avec seuil. Pour réussir le cours, il faut non seulement atteindre (ou dépasser) la note de passage sur l’ensemble des évaluations du cours, mais également atteindre (ou dépasser) cette même note de passage sur le sous-ensemble (pondéré) des activités évaluées qui sont réalisées individuellement (et non en équipe).

Délais et dates de remise des travaux (Guide de l'étudiant, p. 29)
Tout retard non justifié dans la remise d'un travail sera sanctionné : 5% de la note est retranché par jour de retard jusqu'à un maximum de 35%; à la 8e journée de calendrier, la note F (échec) ou 0 (zéro) est accordée.

Qualité de la langue (Guide de l'étudiant, p. 29)
Un maximum de 10% de la note globale d'un travail ou d'un examen pourra être retranché pour la qualité de la langue.

Mode de communication
Le mode de communication privilégié entre le chargé de cours et les étudiant(e)s est le courriel (ma.robert@umontreal.ca). Assurez-vous de mettre à jour votre adresse électronique dans Votre profil informatique à la DGTIC (http://www.dgtic.umontreal.ca/profil_usager/profil_dgtic.html). IMPORTANT : pour que je vois plus facilement votre courriel, ajoutez la mention [INU1030] (avec les crochets) au début du sujet de votre message électronique.

Ressources

Associations et autres organismes

• Archives Canada. http://www.archivescanada.ca.
• Association des archivistes du Québec (AAQ). http://www.archivistes.qc.ca.
• Association of Canadian Archivists. http://archivists.ca.
• Association of Information and Image Management (AIIM). http://www.aiim.org.
• Association of Records Managers and Administrators (ARMA) International. http://www.arma.org.
• Australian Society of Archivists (ASA). http://www.archivists.org.au.
• Bibliothèque & archives Canada (BAC). Préservation. http://www.collectionscanada.gc.ca/preservation.
• Commissaire à l'information et à la protection de la vie privée. http://www.ipc.on.ca.
• Conseil canadien des archives. http://www.cdncouncilarchives.ca/.
• Consortium de sauvetage du patrimoine documentaire en cas de catastrophe (CosaDoca). http://www.cosadoca.ch.
• Council on Library & Information Resources (CLIR). http://www.clir.org.
• Digital Library Federation. http://www.diglib.org.
• Digital Preservation Europe (DPE). http://digitalpreservationeurope.eu.
• International Organization for Standardization (ISO). http://www.iso.org.
• National Association of Government Archives & Records Administrators (NAGARA). http://www.nagara.org.
• National Information Standards Organization (NISO). http://www.niso.org/.
• Réseau de diffusion des archives du Québec. http://www.rdaq.qc.ca.
• Society of American Archivists (SAA). http://www2.archivists.org.
• Unesco. Mémoire du monde. http://www.unesco.org/new/fr/communication-and-information/flagship-project-activities/memory-of-the-world/homepage.
• World Wide Web Consortium (W3C). http://www.w3.org/.

Outils terminologiques

• Library of Congress. Format description categories : sustainability of digital formats. http://www.digitalpreservation.gov/formats/fdd/descriptions.shtml.
• Office québécois de la langue française. Le grand dictionnaire terminologique. http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/.
• TechTarget. File extension definitions from WhatIs.com. http://whatis.techtarget.com/file-extension-list/A.
• TechTarget. Whatis.com : the tech dictionary and IT encyclopedia. http://whatis.techtarget.com/.

Bibliographie

• Aubry, C. & Janik, J. (2005). Les archives ouvertes : enjeux et pratiques : guide à l’usage des professionnels de l’information. Paris : ADBS éditions.
• Baillargeon, S. (13 mars 2013). Conservation des archives numériques : les supports résistent, mais les lecteurs. Le Devoir.
• Baillargeon, S. (9 mars 2013). Le numérique : ce colosse à la mémoire d’argile.  Le Devoir.
• Banat-Berger, F. (2010). Les archives et la révolution numérique. Le Débat, (1), 70-82.
• Banat-Berger, F., Duplouy, L. & Huc, C. (2009). L’archivage numérique à long terme : les débuts de la maturité. Paris : Documentation française.
• Boisvert, D. & Monette, M. (2014). Un virage numérique est-il souhaitable pour Relations ? Relations (771), 38-39.
• Boydens, I. (2004). La conservation numérique des données de gestion. Document numérique 8 (2).
• Carbone, P. (2011). Les bibliothèques ou la mémoire mobilisée. Les Cahiers du numérique, 6(3), 39-47.
• Carlson, J. & Johnston, L. R. (2015). Data information literacy : librarians, data and the education of a new generation of researchers. West Lafayette (Ind.) : Purdue University Press.
• Cavalcante, L. E. (2007). La mémoire patrimoniale du Québec : préservation, politiques et actions pour la numérisation des collections patrimoniales. Documentation et bibliothèques 53 (2), 85-101.
• Chirollet, J-C. (2005). Numériser, reproduire, archiver les images d’art. Paris (France) : Harmattan.
• Corrado, E. M., & Moulaison, H. L. (2014). Digital preservation for libraries, archives and museums. Lanham : Rowman & Littlefield.
• Essevaz-Roulet, B. (2016). La numérisation d’archives : des fondamentaux techniques aux programmes de numérisation. Voiron : Territorial éditions.
• Ferland, B. (2008). Élaboration de politiques en milieux documentaires. Montréal : Éditions ASTED.
• Foulonneau, M. & Riley, J. (2008). Metadata for digital resources : implementation, systems design and interoperability. Oxford : Chandos.
• Gladney, H. M. (2007). Preserving digital information. Berlin (N. Y.) : Sptringer.
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• Hess, R., Iraci, J. & Flask, K. (2012). La numérisation des bandes magnétiques audio. Ottawa (Ont.) : Institut canadien de conservation.
• Hiraux, F. (2009). Les archives audiovisuelles : politiques et pratiques dans la société de l’information. Louvain-la-Neuve (Bel.) : Academia-Bruylant.
• Hourcade, J. C., & Laloë, F. (2013). Longévité de l'information numérique: Les données que nous voulons garder vont-elles s'effacer?. Les Ulis : EDP Sciences.
• Hulstaert, A. (2010). Préservation à long terme de l’information numérique. Rendre l’information accessible durablement.
• Jolivait, B. (2013). L’archivage pour les photographes du numérique. Montreuil (France) : Pearson France.
• Kecskeméti, C. & Körmendy, L. (2014). Les écrits s’envolent : la problématique de la conservation des archives papier et numériques. Lausanne : Favre.
• Lecomte, B. (2014). La construction des sources historiques de demain : dématérialisation et conservation du contexte. Montréal : Université de Montréal.
• Leggett, E. R. (2014). Digitalization and digital archiving : a practical guide. Lanham : Rowman & Littlefield.
• Liu, J. (2007). Metadata and its applications in the digital library : approaches and practices. Westport (Conn.) : Libraries Unlimited.
• Lupovici, C. (2000). Les stratégies de gestion et de conservation préventive des documents électroniques. Bulletin des bibliothèques de France. Repéré à : http://bbf.enssib.fr/consulter/bbf-2000-04-0043-004.
• Markoff, J. (2007). Redefining the architecture of memory. The New York Times. Repéré à : http://www.nytimes.com/2007/09/11/technology/11storage.html?_r=2&oref=slogin&oref=slogin.
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• Miller, S. J. (2011). Metadata for digital collections : a how to do it guide. New York : Neal-Schuman Publishers.
• Nelson, N. L. (2012). Managing born-digital special collections and archival materials. Washington : Association of Research Libraries.
• Sonigo, P., & Huc, C. (2011). La pérennisation des documents numériques. M/S-Medecine Sciences, 27(8), 771.
• Simonite, T. & Le Page, M. (2010). Digital doomsday : the end of knowledge. New Scientist (2745).
• Stephens, T. (2008). UCSC computer scientists develop solutions for long-term storage of digital data. University of California Santa Cruz Newscenter. Repéré à : http://www.ucsc.edu/news_events/text.asp?pid=2130.
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• Whoriskey, P. (2008). Digital deception. The Washington Post. Repéré à : http://www.washingtonpost.com/wp-dyn/content/article/2008/04/30/AR2008043003704.html.
• Zetter, K. (2009). Scan of internet uncovers thousands of vulnerable embedded devices. Wired. Repéré à : http://www.wired.com/threatlevel/2009/10/vulnerable-devices/.