Plan du cours SCI6001 - Sciences de l’information : archivistique (Automne 2026)
3 crédits
Chargée de cours : Isabelle Dion
Courriel : isabelle.dion@umontreal.ca
Téléphone : 514 343-2244
Bureau : C-2026
Site Web du cours : https://studium.umontreal.ca/course/view.php?id=354700
Les cours se donnent le lundi de 12h30 à 15h30.
Description officielle
Principes. Approches. Évolution de la discipline. Professionnel(le)s des archives. Cadre législatif et réglementaire. Archivistique intégrée. Cycle de vie des documents et des connaissances. Gestion des documents et des archives. Fonctions. Outils.
Objectifs d'apprentissage
SCI6001 Sciences de l'information : archivistique présente un survol de la théorie et de la pratique de la gestion des documents et des archives dans les différents aspects de la discipline et de la profession. Il s’adresse aux étudiant.e.s non initié.e.s qui souhaitent acquérir les principes fondamentaux de l'archivistique et se familiariser avec le milieu des archives.
À la fin de ce cours, l’étudiante ou l’étudiant sera capable de :
- Comprendre les assises théoriques de la gestion des documents et des archives
- De définir les notions fondamentales de l’archivistique;
- De décrire l’évolution de l’archivistique comme discipline (histoire de l’archivistique, enseignement et recherche, approches ou visions) de manière à la distinguer des autres sciences de l’information;
- D’expliquer les principes et assises qui gouvernent la gestion des documents et des archives;
- D’identifier les caractéristiques d’une législation sur les documents et les archives en tissant des liens avec les lois, politiques et règlements en usage au Québec;
- De décrire le rôle de l’archiviste et les principaux enjeux théoriques, disciplinaires, éthiques, juridiques, scientifiques, sociaux et professionnels de la gestion des documents, des archives et des connaissances.
- Identifier les méthodes et les outils dans la gestion des documents et des archives
- De situer les fonctions autour desquelles s’articule la gestion des documents et des archives en lien avec le cycle de vie des documents;
- D’utiliser les principaux outils pour la gestion des documents et des archives;
- De décrire les principales technologies utilisées pour la gestion des documents et des archives;
- D’identifier les besoins auxquels répond l’intervention de l’archiviste en gestion des documents et des archives.
Méthodes pédagogiques
Le cours se déroule en présentiel selon plusieurs méthodes pédagogiques.
Les notes du cours seront déposées sur StudiUM chaque semaine avant la séance, sauf à la première séance. La séance hebdomadaire en classe permettra à l’enseignante de répondre aux questions des étudiantes et étudiants, de revenir sur la matière, de réaliser des exercices, de discuter en classe de sujets ou d’études de cas afin de mieux aider à comprendre la matière.
La séance du 5 octobre 2026 aura lieu en ligne en mode asynchrone en raison des élections provinciales.
Calendrier des activités
| Date | Thématiques abordées | Travaux ou évaluation |
|---|---|---|
| 2026-08-31 | Séance 1 Présentation du cours (plan de cours, informations importantes, mode d'enseignement) Nature et rôle sociétal des archives | |
| 2026-09-14 | Séance 2 Principes archivistiques | Présentation TP1 Club de lecture Présentation TP2 Recherche dans les archives Présentation TP3 Journal de bord collectif |
| 2026-09-21 | Séance 3 Cycle de vie des documents et Continuum | |
| 2026-09-28 | Séance 4 Discipline archivistique Conférence de Virginie Wenglenski, diplômée du doctorant, chargée de cours et conseillère en recherche | |
| 2026-10-05 | Séance 5 Fonctions, programmes et politiques archivistiques Institutions et réseaux archivistiques Cours en ligne en mode asynchrone | Remise de la première partie du TP1 Cluc de lecture |
| 2026-10-12 | Séance 6 Action de grâce (pas de cours) | Ouverture de l'examen |
| 2026-10-19 | Séance 7 Période d’activités libres (Pas de cours) | Fermeture de l'examen Remise de la deuxième partie du TP1 Club de lecture |
| 2026-10-26 | Séance 8 Législation archivistique
| |
| 2026-11-02 | Séance 9 Profession archiviste Conférence de membres de l'Association des archivistes du Québec Conférence de Carol Couture, professeur honoraire à l'EBSI, directeur de l'EBSI (2001-2006), Conservateur et Directeur général des archives à BAnQ (2006-2012) |
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| 2026-11-09 | Séance 10 Gestion des documents | |
| 2026-11-16 | Séance 11 Gouvernance de l'information et gestion des connaissances Conférence de Dominique Maurel, professeure honoraire à l'EBSI | |
| 2026-11-23 | Séance 12 Introduction aux archives définitives Histoire des archives Conférence de François Cartier, chargé de cours à l'EBSI | |
| 2026-11-30 | Séance 13 Gestion des archives définitives | Remise du TP2 Recherche dans les archives |
| 2026-12-07 | Séance 14 Points de vue sur l'archivistique Conférences de : Sylvie Thibault, conseillère système d'information, Gestion des projets technologiques chez Hydro-Québec Mylène Bélanger, archiviste, Division des archives et de la gestion de l'information à l'Université de Montréal | |
| 2026-12-14 | Séance 15 Pas de cours | |
| 2026-12-21 | Séance 16 Pas de cours | Remise du TP6 Journal de bord collectif |
La matière et sa répartition entre les cours sont sujettes à changement.
Évaluation
TP1 Club de lecture
- Billet dans le Forum sur une lecture et réponse à une autre lecture.
- Travail individuel
- Date de remise : 5 octobre 2026, 23h59 pour la première partie et 19 octobre 2026, 23h59 pour la deuxième partie
- Notation : 15%
Examen
- Examen portant sur les séances 1 à 5
- Individuel
- Date de remise : entre le 12 octobre, 8h30 et le 19 octobre 2026, 23h59
- Durée : 1h30
- Notation : 25%
TP2 Recherche dans les archives
- Travail de recherche dans les archives portant sur une question de recherche et sur un document d’archives.
- Travail individuel ou en équipe de 2 étudiant·es
- Date de remise : 30 novembre 2026
- Notation : 30 %
TP3 Journal de bord collectif
- Journal de bord d’apprentissages et de réflexions à tenir en équipe tout au long du trimestre.
- Travail en équipe de 3 ou 4 étudiant·es
- Date de remise : 21 décembre 2026
- Notation : 30%
Ligne du temps des évaluations :
Remarques :
Tous les travaux pratiques sont déposés sur StudiUM. L'examen est réalisé sur StudiUM.
L’Université de Montréal reconnaît la qualité du français comme un critère d’évaluation des travaux et des examens. Les enseignantes et enseignents en tiennent donc compte dans l’évaluation des travaux et des examens, et peuvent enlever jusqu’à 10 % de la note globale.
En cas de retard dans la remise d’un travail, les pénalités prévues dans le règlement pédagogique de l’EBSI seront appliquées : 5 % de la note du travail est retranché par jour de retard jusqu’à concurrence de 35 %. À la 8e journée du calendrier, la note F (échec) est accordée.
L’évaluation avec seuil, telle que définie à l’EBSI (voir le Guide de l’étudiant de la MSI), est appliquée dans ce cours; c’est-à-dire que, pour réussir le cours, il faut non seulement atteindre (ou dépasser) la note de passage sur l’ensemble des évaluations du cours, mais également atteindre (ou dépasser) cette même note de passage sur le sous-ensemble (pondéré) des activités évaluées qui sont réalisées individuellement (et non en équipe).
Le corps enseignant de l'EBSI utilise le système de notation du Règlement pédagogique des études supérieures et postdoctorales (article 33). La table de concordance présentée dans le Guide étudiant de la MSI. sert pour convertir les notes chiffrées en notes littérales. La table étant précise au centième près, les notes sont arrondies au centième près avant d'être converties en lettre (p. ex., 76,992 % sera arrondi à 76,99 %, donc B selon l'échelle; 76,997 % sera arrondi à 77,00 %, donc B+ selon l'échelle). À la fin du cours, la note globale obtenue est convertie au système littéral de l'Université. La réussite du cours requiert l'obtention d'une moyenne de C ou plus sur l'ensemble des travaux et examens.
| TP1. Fiche de lecture | TP3. Quiz | TP2. Recherche dans les archives | TP3. Journal de bord collectif | |
|---|---|---|---|---|
| De définir les notions fondamentales de l’archivistique; | X | X | X | X |
| De décrire l’évolution de l’archivistique comme discipline (histoire de l’archivistique, enseignement et recherche, approches ou visions) de manière à la distinguer des autres sciences de l’information; | X | X | X | |
| D’expliquer les principes et assises qui gouvernent la gestion des documents et des archives; | X | X | X | |
| D’identifier les caractéristiques d’une législation sur les documents et les archives en tissant des liens avec les lois, politiques et règlements en usage au Québec; | X | X | X | |
| De décrire le rôle de l’archiviste et les principaux enjeux théoriques, disciplinaires, éthiques, juridiques, scientifiques, sociaux et professionnels de la gestion des documents, des archives et des connaissances. | X | X | ||
| De situer les fonctions autour desquelles s’articule la gestion des documents et des archives en lien avec le cycle de vie des documents; | X | X | X | X |
| D’utiliser les principaux outils pour la gestion des documents et des archives; | X | X | X | |
| De décrire les principales technologies utilisées pour la gestion des documents et des archives; | X | X | X | |
| D’identifier les besoins auxquels répond l’intervention de l’archiviste en gestion des documents et des archives. | X | X | X |
Politiques, règlements et directives
L’ensemble des politiques, règlements et directives énoncés dans le Guide étudiant de la maîtrise s’applique au présent cours.
Que vous soyez inscrite ou inscritcomme étudiante ou étudiant régulier, étudiante ou étudiant libre, il est à votre avantage de connaitre le Règlement pédagogique des études supérieures et postdoctorales qui encadre vos études. Prenez le temps de le consulter !
Charge de travail
Le Règlement pédagogique des études des études supérieures et postdoctorales indique que :
Le crédit est une unité qui permet à l’Université d’attribuer une valeur numérique à la charge normale de travail exigée d’un étudiant pour atteindre les objectifs d’une activité d’enseignement ou de recherche. Le crédit représente 45 heures consacrées par l’étudiant à une activité de formation incluant, s’il y a lieu, le nombre d’heures de travail personnel jugé nécessaire.
À titre indicatif, voici une estimation de la répartition des 135 heures de travail associées à un cours de 3 crédits :
- 33 heures pour la présence en classe
- 3 heures pour la séance asynchrone du 5 octobre
- 31 heures pour la lecture des notes de cours, textes, visionnements, exercices proposés dans StudiUM
- 4 heures pour la réalisation du TP1 Club de lecture
- 7 heures 30 minutes de préparation à l’examen
- 1 heure 30 minutes pour la réalisation de l’examen
- 30 heures pour la réalisation du TP2 Recherche dans les archives
- 25 heures pour la réalisation du TP3 Journal de bord collectif (par membre de l’équipe)
Présence au cours
La présence active aux séances est essentielle à la réussite du cours. Toute l’information présentée en classe, qu’elle fasse ou non partie des notes de cours partagées aux étudiantes et étudiants, de même que toutes les lectures, les exercices et les conférences, sont sujets à évaluation, particulièrement dans le cadre du TP3 Journal de bord collectif.
Accommodements pour les étudiant·es en situation de handicap
Les étudiantes et étudiants en situation de handicap doivent présenter à l’enseignante, dans les deux premières semaines de cours ou au moins trois semaines avant de faire une demande, la lettre d’attestation d’accommodements émise par le SESH (Soutien aux étudiants en situation de handicap), Mémo à l’attention du professeur, qui indique les accommodements dont ils ont besoin.
Intégrité, fraude et plagiat
Aucun motif - problèmes liés à la gestion du temps, ignorance des droits d’auteurs, crainte de l’échec, désir d’égaliser les chances de réussite des autres - ne justifie la fraude ou le plagiat. Qu’il soit pratiqué intentionnellement, par insouciance ou par négligence, le plagiat peut entrainer un échec, la suspension, l’exclusion du programme, voire un renvoi de l’Université. Il peut aussi avoir des conséquences directes sur la vie professionnelle future. Plagier ne vaut donc pas la peine !
Le plagiat ne se limite pas à faire passer un texte d’autrui pour sien. Il existe diverses formes de manquement à l’intégrité, de fraude et de plagiat. En voici quelques exemples :
- Dans les travaux : Copier un texte trouvé sur Internet sans le mettre entre guillemets et sans citer sa source ; soumettre le même travail dans deux cours (autoplagiat) ; inventer des faits ou des sources d’information ; obtenir de l’aide non autorisée pour réaliser un travail.
- Durant les évaluations : utiliser des sources d’information non autorisées ; obtenir des réponses de façon illicite ; s’identifier faussement comme un·e étudiant·e du cours.
Site Intégrité : https://integrite.umontreal.ca/accueil/
Les règlements expliqués : https://integrite.umontreal.ca/reglements/les-reglements-expliques/
Il est attendu que tous les étudiantes et étudiants inscrits au cours respectent le code d’honneur de l’EBSI : https://ebsi.umontreal.ca/ressources-services/ressources-pedagogiques/code-honneur/.
Rappelons que l’usage de tout document déposé sur StudiUM pour chaque cours est assujetti à l’engagement de chaque étudiante et de chaque étudiant à respecter la propriété intellectuelle et le droit à l’image. Il est interdit de faire une captation audio ou vidéo du cours, en tout ou en partie, sans le consentement écrit de l’enseignante. Le non-respect de cette règle peut mener à des sanctions disciplinaires en vertu de l’article 3 du Règlement disciplinaire sur le plagiat et la fraude concernant les étudiants des cycles supérieurs.
Utilisation de l’intelligence artificielle générative (IAg)
Les directives concernant l’utilisation permise ou non de l’IA générative seront précisées pour chaque travail. L’usage de l’IAg est interdit dans le cadre de l’examen.
Dans un souci de transparence et afin de promouvoir les bonnes pratiques en matière d’utilisation de l’IA, l’enseignante indiquera aux étudiantes et aux étudiants tout usage significatif de ces outils dans la préparation ou la prestation de ses séances de cours.
Ressources
Ouvrages de référence
Couture, Carol et collaborateurs (1999). Les fonctions de l'archivistique contemporaine. Sainte-Foy (Québec) : Presses de l'Université du Québec. Consultable en ligne (Accès réservé UdeM) ou en format papier à la BLSH. (cote : CD 953 F66 1999)
Couture, Carol (2014). L'archivistique à l'ère du numérique : les éléments fondamentaux de la discipline. Québec : Presses de l'Université du Québec. Consultable en ligne (Accès réservé UdeM) ou en format imprimé à la BLSH (cote : CD 953 C684 2014)
Gagnon-Arguin, Louise et Marcel Lajeunesse (2015). Panorama de l'archivistique contemporaine : évolution de la discipline et de la profession : mélanges offerts à Carol Couture. Québec : Presses de l'Université du Québec. Consultable en ligne (Accès réservé UdeM) ou en format papier à la BLSH (cote : CD 972 P36 2015)
Mas, S. et Maurel, D., dir. (2024). L'archiviste humaniste : rôles et positionnement institutionnel et sociétal : mélanges offerts à Louise Gagnon-Arguin. Québec : Presse de l'Université du QUébec. Consultable en ligne (Accès réservé UdeM) ou en format papier à la BLSH (cote : CD 972 A74 2004)
L'étudiante et l'étudiant est également invité à consulter les notes du cours SCI6001 déposées sur StudiUM où d'autres références sont fournies.
Dates importantes
Modification de l’inscription : le 16 septembre est le dernier jour pour ajouter le cours à votre trimestre ou pour annuler le cours sans frais.
Date limite d’abandon : le 6 novembre est le dernier jour pour abandonner le cours avec frais. La memtion ABA apparaîtra dans votre centre étudiant, sans impact sur votre moyenne.
Évaluation de l’enseignement : l'évaluation du cours aura lieu pendant les deux semaines avant le 10 décembre. Alain Tremblay vous enverra un courriel pour vous indiquer comment la réaliser. Accordez à l’évaluation tout le sérieux qu’elle mérite. Vos commentaires contribuent à améliorer le déroulement du cours et la qualité de la formation.