Plan du cours SCI6002 - Sciences de l’information : bibliothéconomie (Automne 2022)
3 crédits
Professeure agrégée : Marie Martel (elle)
Courriel : marie.martel.1@umontreal.ca
Téléphone : (514) 343-7408
Bureau : C-2036
Disponibilités : Mercredi de 13h à 14h ou sur rendez-vous via Teams
Les cours se donnent le mercredi de 8h30 à 11h30.
Les cours se donnent sur la plateforme StudiUM.
Description officielle
Concepts, théories, histoire. Professionnel(le)s. Institutions. Politiques et normes. Ressources informationnelles et connaissances. Modèle de services. Rôles et enjeux sociaux, technologiques, disciplinaires, éthiques et légaux. Aménagement. Avenir.
Objectifs d'apprentissage
Ce cours vise à introduire les étudiant.e.s aux sciences de l’information et des bibliothèques à partir des contextes historique, professionnel, scientifique, économique, social et culturel.
- Comprendre les assises théoriques des sciences de l’information et des bibliothèques.
Au terme du cours, les étudiant(e)s seront en mesure :
- de définir les concepts fondamentaux;
- d’expliquer le rôle de l’information, des bibliothèques et des professionnel(le)s ainsi que les principaux enjeux sociaux, technologiques, éthiques, légaux dans le contexte de la transition numérique et écologique.
- d’expliquer l’évolution des sciences de l’information et des bibliothèques comme discipline (histoire, théories fondatrices et courantes, enseignement et recherche);
- de décrire les principales politiques, normes et valeurs qui structurent l’écosystème des bibliothèques au plan local, national et international;
- Expliquer/appliquer/analyser (selon le cas) les méthodes, les techniques et les savoir-faire requis pour améliorer l’accès à l’information et à la connaissance et accroître l’impact des bibliothèques.
Au terme du cours, les étudiant(e)s seront en mesure :
- de décrire les principaux modèles de services en bibliothèque;
- d’expliquer les grandes lignes de la planification stratégique et de la gestion des ressources (informationnelles, humaines, budgétaires, spatiales, communication) en bibliothèque et les méthodes appropriées à ces fins;
- d’appliquer des méthodes et techniques pour comprendre les besoins des usagers, des publics, des communautés en travaillant avec ceux-ci en vue d’accroître l’impact des bibliothèques et d’innover;
- d’expliquer les principales étapes d’un projet d’aménagement de bibliothèque.
Méthodes pédagogiques
Mode d'enseignement : Le cours sera offert en présentiel.
Méthodes d'enseignement : Le cours s'appuiera principalement sur des séances magistrales, incluant des ateliers pratiques, des échanges, des entretiens avec de professionnelles et des professionnels des bibliothèques. Une approche de pédagogie ouverte est prévue selon deux modalités : un projet d'édition Wikipédia et la création de ressources éducatives libres (REL).
Toutes les activités du cours sont obligatoires et sujettes à évaluation.
Calendrier des activités
| Date | Thématiques abordées | Travaux ou évaluation |
|---|---|---|
| 2022-09-07 | Présentation du cours. Mode d'enseignement. Bibliographie. Introduction à la bibliothéconomie. Missions. Politiques publiques. Conférence de Aminata Keita, bibliothécaire, bibliothéconomie et sciences de l'information, muséologie, BLSH, Bibliothèques de l'Université de Montréal.
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| 2022-09-14 | I. Discipline et profession. Culture professionnelle. Compétences. Information professionnelle. | Présentation du devis TP1 Ouverture d'un compte sur Wikipédia |
| 2022-09-21 | I. Discipline et profession. Pratique réflexive et interculturelle. Bibliothéconomie critique. Conférence et atelier sur le Portail des sciences de l'information et des bibliothèques avec Anne-Marie Boisvert, bibliothécaire, Direction de la recherche et de la diffusion des collections patrimoniales, Bibliothèque et archives nationales du Québec.
| Présentation du devis TP2
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| 2022-09-28 | II. Histoire des bibliothèques, des codes et des supports d'information. Conférence de Normand Trudel, bibliothécaire patrimonial, Bibliothèque des livres rares et des collections spéciales de l'Université de Montréal. |
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| 2022-10-05 | III. Bibliothèques en Amérique du Nord. Typologie : Bibliothèques scolaires. Conférence de Ariane Régnier et Marjolaine Séguin, bibliothécaires scolaires, respectivement présidente et vice-présidente de l'APSDS. | Remise du TP1 Identification des activités et des services de bibliothèque en lien avec les missions principales et les ODDs (ONU-IFLA). |
| 2022-10-12 | III. Bibliothèques en Amérique du Nord. Typologie : Bibliothèques publiques. Conférence de Miguel Gosselin Dionne, bibliothécaire à la bibliothèque Maisonneuve, Bibliothèques de Montréal | Présentation du TP3 |
| 2022-10-19 | III. Bibliothèques en Amérique du Nord. Typologie : Bibliothèques nationales / bibliothèques spécialisées. Conférence de Jasmine Bouchard, sous-ministre adjointe de l'expérience des usagers et mobilisation, Bibliothèque et Archives Canada | Présentation du TP4
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| 2022-10-26 | Pas de cours Semaine d'activités libre | |
| 2022-11-02 | Congrès des professionnels et professionnelles de l'information 2022 Accessible aux étudiants et étudiantes |
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| 2022-11-09 | III. Bibliothèques en Amérique du Nord. Typologie : Bibliothèques de recherche (collégiales, universitaires). Conférence de Julie Cardinal, directrice du traitement documentaire et métadonnées, Bibliothèques de l'Université de Montréal | Remise du TP2 Édition d'un article du Portail des sciences de l'information et des bibliothèques sur Wikipédia. Ouverture du Quiz sur StudiUM
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| 2022-11-16 | IV. Bibliothèques dans l'environnement numérique. Présence en ligne. Médiation numérique. Communs du savoir
| Quiz à réaliser sur StudiUM avant 18h00. |
| 2022-11-23 | V. Services aux publics et fonctions. Gestion. Collections. Design de services. Incusion. Autochtonisation. Conférence de Catherine Séguin, bibliothécaire superviseure, Université du Québec en Outaouais |
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| 2022-11-30 | VI Fonctions. Organisation de l'information. Analyse documentaire. Description. Cours offert par Clément Arsenault, professeur titulaire, vice-recteur associé aux études supérieures et postdoctorales (ESP), Université de Montréal. | Remise du TP3 Rapport de visite d'une bibliothèque. |
| 2022-12-07 | VII. Avenir et enjeux des bibliothèques du 21e siècle. Transition numérique et écologique. Atelier-conférence sur les fab labs avec Thomas Poulin, médiateur technologique à la Bibliothèque Benny. | |
| 2022-12-14 | Examen final
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| 2022-12-21 |
| Remise du TP 4 : Ouvrage collectif de bibliothéconomie internationale comparée |
La matière et sa répartition entre les cours sont sujettes à changement en fonction de la vitesse de progression et de la disponibilité des conférenciers et conférencières.
Évaluation
1. Quiz (15%)
Quiz (questions fermées ou à court développement) à réaliser sur StudiUM à partir d’un questionnaire disponible une semaine à l'avance. Cette activité vise à développer et tester vos connaissances sur différentes thématiques abordées dans le programme de lectures. Il vous incite à lire sur le sujet, de même qu’à participer activement et adéquatement au cours.
Travail individuel
Date de fermeture du test sur StudiUM : mercredi 16 novembre, à 18h00.
2. Travaux pratiques (40%)
TP 1 : Exercice de d'exploration et d'identification des activités et des services offerts dans les bibliothèques québécoises qui répondent aux missions définies par R. D. Lankes et aux objectifs de développement durable (ODDs) tels que formulés par l'ONU et l'IFLA à l'intention des bibliothèques. Cette activité est complétée par un exercice de valorisation (advocacy) en cocréation (10%)
Travail individuel/collaboratif
Date de remise sur StudiUM : mercredi 05 octobre
TP2 : Exercice de contribution au Portail des sciences de l'information et des bibliothèques sur Wikipédia. Édition d'un article (750 mots) avec les sources pertinentes (au moins 5 différentes). Pour l'évaluation, présentez également cette contribution sous la forme d’un document Word qui sera déposé dans la boîte de remise sur StudiUM. Ajoutez dans le document votre nom exact d'utilisateur/utilisatrice sur Wikipédia et le lien vers l'article édité. (15%).
Page du projet pédagogique SCI6002 :
https://fr.wikipedia.org/wiki/Wikipédia:Projets_pédagogiques/Université_de_Montréal/SCI6002_A2022
Travail individuel/collaboratif
Date de remise sur StudiUM : mercredi 09 novembre
TP 3 : Rapport de visite d'une bibliothèque. À l'aide d'un gabarit d'analyse d'un espace de bibliothèque, effectuez la visite d'un équipement et rédigez un rapport d'analyse à la suite de celle-ci. (15%)
Travail individuel
Date de remise sur StudiUM : mercredi 30 novembre
3. Examen (20%)
Quatre questions à développement basées sur les lectures, les séances, les entretiens, les conférences et les échanges vous seront proposées à l'avance et deux d'entre elles seront soumises à la date prévue pour l'examen. Durée : 2 heures. Toute documentation autorisée.
Travail individuel
Date de l’examen : mercredi 14 décembre
4. Ouvrage collectif de bibliothéconomie internationale comparée (TP4) (25%)
Recheche et rédaction sur le thème de la bibliothéconomie internationale comparée dans le cadre d'un projet de bibliothéconomie ouverte (BPO) qui est l'occasion de créer une ressource éducative libre (REL).
Travail en équipe de 3 ou 4/collaboratif
Date de remise (fermeture du document collaboratif) : mercredi 21 décembre
Politiques, règlements et directives
L’ensemble des politiques, règlements et directives énoncés dans le guide étudiant s’applique. Une attention particulière est à porter aux éléments suivants:
- La réussite du cours requiert l’obtention d’une moyenne de C ou plus sur l’ensemble des travaux et examens qui font l’objet d’une évaluation individuelle.
- Règlement disciplinaire sur le plagiat ou la fraude concernant les étudiant.e.s. Toute infraction au règlement sur le plagiat ou la fraude sera traitée suivant la procédure indiquée dans le règlement.
- Délais et dates de remise des travaux. Tout retard non justifié dans la remise d’un travail sera sanctionné : 5% de la note est retranché par jour de calendrier de retard jusqu’à un maximum de 35%; à la 8ième journée de calendrier, la note F (échec) ou zéro est accordée.
- Qualité de la langue. Un maximum de 10% de la note globale d’un travail pourra être retranché pour la qualité de la langue.
- Il est attendu que tous les étudiant.e.s inscrit.e.s au cours respectent le code d’honneur de l’EBSI.
- Il importe que les étudiant.e.s respecte la propriété intellectuelle et le droit à l’image sous peine d’éventuelles sanctions. Rappelons que l’usage de tout document déposé sur StudiUM pour chaque cours (incluant les enregistrements audio et vidéo) est assujetti à l’engagement de chaque étudiant.e à respecter la propriété intellectuelle et le droit à l’image. Il est interdit de faire une captation audio ou vidéo du cours, en tout ou en partie, sans le consentement écrit du professeure. Le non-respect de cette règle peut mener à des sanctions disciplinaires en vertu de l’Article 3 du Règlement disciplinaire concernant les étudiant.e.s.
Ressources
Ouvrages de référence :
Association des bibliothécaires de France, sous la dir. de Charlotte Hénard. (2019). Le métier de bibliothécaire. 13e édition. [Paris] : Éditions du Cercle de librairie. (Disponible à la réserve de BLSH).
Beaudry, G. (2012). Profession bibliothécaire. Collection Profession. Montréal : Presses de l'Université de Montréal. (Disponible à la réserve de BLSH et en format numérique, accès réservé UdeM et sur le site des PUM).
Lankes, R. D. (2018). Exigeons de meilleures bibliothèques. Plaidoyer pour une bibliothéconomie nouvelle. Traduit sous la direction de J.-M. Lapointe. Montréal : Éditions Sens Public. (Disponible à la réserve de BLSH et en libre accès : http://ateliers.sens-public.org/exigeons-de-meilleures-bibliotheques/media/Lankes_Exigeons-de-meilleures-biblioth%C3%A8ques_2018.pdf)
D'autres lectures recommandées seront annoncées en cours de session et affichées sur StudiUM et dans la bibliographie.
Des lectures complémentaires seront également proposées lors des cours pour permettre aux étudiants et aux étudiantes d’approfondir certains aspects de la matière vue en classe ainsi que pour les aider dans la réalisation des travaux.
Guide de rédaction pour l'écriture inclusive
Bureau de la valorisation de la langue française et de la Francophonie.(novembre 2019). Guide de rédaction pour toute et tous. Université de Montréal.(Disponible en libre accès : https://francais.umontreal.ca/fileadmin/francophonie/documents/Guide_de_redaction_inclusive/UdeM_Guide-ecriture-inclusive.pdf)