Plan du cours SCI6002 - Sciences de l’information : bibliothéconomie (Automne 2023)

3 crédits

Professeure agrégée : Marie Martel (elle)
Courriel : marie.martel.1@umontreal.ca
Téléphone : 514 343-6111 #13950
Bureau : C-2036
Disponibilités : Jeudi de 13h à 14h ou sur rendez-vous via Teams

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Les cours se donnent le jeudi de 8h30 à 11h30.

Les cours se donnent sur la plateforme StudiUM.

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Description officielle

Concepts, théories, histoire. Professionnel(le)s. Institutions. Politiques et normes. Ressources informationnelles et connaissances. Modèle de services. Rôles et enjeux sociaux, technologiques, disciplinaires, éthiques et légaux. Aménagement. Avenir.

Objectifs d'apprentissage

1. Comprendre les assises théoriques des sciences de l’information et des bibliothèques.

   Au terme du cours, les étudiant(e)s seront en mesure :

   1. de définir les concepts fondamentaux;
   2. d’expliquer le rôle de l’information, des bibliothèques et des professionnel(le)s ainsi que les principaux enjeux sociaux, technologiques, éthiques, légaux dans le contexte de la transition numérique et écologique.
   3. d’expliquer l’évolution des sciences de l’information et des bibliothèques comme discipline (histoire, théories fondatrices et courantes, enseignement et recherche);
   4. de décrire les principales politiques, normes et valeurs qui structurent l’écosystème des bibliothèques au plan local, national et international;
2. Expliquer/appliquer/analyser (selon le cas) les méthodes, les techniques et les savoir-faire requis pour améliorer l’accès à l’information et à la connaissance et accroître l’impact des bibliothèques.

   Au terme du cours, les étudiant(e)s seront en mesure :

   1. de décrire les principaux modèles de services en bibliothèque;
   2. d’expliquer les grandes lignes de la planification stratégique et de la gestion des ressources (informationnelles, humaines, budgétaires, spatiales, communication) en bibliothèque et les méthodes appropriées à ces fins;
   3. d’appliquer des méthodes et techniques pour comprendre les besoins des usagers, des publics, des communautés en travaillant avec ceux-ci en vue d’accroître l’impact des bibliothèques et d’innover;
   4. d’expliquer les principales étapes d’un projet d’aménagement de bibliothèque.

Méthodes pédagogiques

Mode d'enseignement : Le cours sera offert en présentiel.

Méthodes d'enseignement : Le cours s'appuiera principalement sur des séances magistrales, incluant des ateliers pratiques, des échanges, des entretiens avec de professionnelles et des professionnels des bibliothèques. Une approche de pédagogie ouverte est prévue selon deux modalités : un projet d'édition Wikipédia et la création de ressources éducatives libres (REL).

Toutes les activités du cours sont obligatoires et sujettes à évaluation.

 

 

 

Calendrier des activités

Date	Thématiques abordées	Travaux ou évaluation
2023-09-07	Introduction au cours SCI6002 Présentation du cours. Mode d'enseignement. Bibliographie. Introduction à la bibliothéconomie. Missions. Politiques publiques. Objectifs de développement durable.
2023-09-14	I. Discipline et profession. Culture professionnelle. Épistémologie professionnelle. Informations professionnelles. Conférence de Aminata Keita, bibliothécaire, bibliothéconomie et sciences de l'information, muséologie, BLSH, Bibliothèques de l'Université de Montréal.	Présentation du devis TP1 Ouverture d'un compte sur Wikipédia
2023-09-21	I. Discipline et profession. Compétences. Pratique réflexive et interculturelle. Bibliothéconomie critique.	Présentation du devis TP2
2023-09-28	II. Histoire des bibliothèques, des codes et des supports d'information. Conférence de Éric Bouchard, bibliothécaire, Bibliothèque des livres rares et des collections spéciales, Bibliothèques de l'Université de Montréal Échange avec des représentantes de quelques associations : FMD, CBPQ, SLA, ABQLA.
2023-10-05	III. Bibliothèques en Amérique du Nord. Typologie : Bibliothèques scolaires. Conférence de Ariane Régnier et Marjolaine Séguin, bibliothécaires scolaires, respectivement présidente et vice-présidente de l'APSDS.	Remise du TP1 Identification des activités et des services de bibliothèque en lien avec les missions principales et les ODDs (ONU-IFLA).
2023-10-12	III. Bibliothèques en Amérique du Nord. Typologie : Bibliothèques publiques. Présentation des technologies de fab lab de l'EBSI par Martin Bélanger, conseiller en informatique documentaire.	Présentation du TP3
2023-10-19	Pas de cours Semaine d'activités libres Bon repos !
2023-10-26	III. Bibliothèques en Amérique du Nord. Typologie : Bibliothèques de recherche (collégiales, universitaires). Conférence de Myriam Beaudet, bibliothécaire. Centre de ressources pédagogiques et service des bibliothèques et archives, Université de Sherbrooke.	Présentation du TP4
2023-11-02	III. Bibliothèques en Amérique du Nord. Typologie : Bibliothèques nationales / bibliothèques spécialisées. Conférence de Jasmine Bouchard, sous-ministre adjointe de l'expérience des usagers et mobilisation, Bibliothèque et Archives Canada.
2023-11-09	Congrès des professionnels et professionnelles de l'information 2023 Accessible aux étudiants et étudiantes	Remise du TP2 Édition d'un article du Portail des sciences de l'information et des bibliothèques sur Wikipédia. Ouverture du Quiz sur StudiUM
2023-11-16	IV. Bibliothèques dans l'environnement numérique. Présence en ligne. Culture et médiation numériques. Communs du savoir. Intelligence artificielle.	Quiz à réaliser sur StudiUM avant 18h00.
2023-11-23	V. Services aux publics et fonctions. Gestion. Développement des collections. Design de services. Inclusion. Autochtonisation.
2023-11-30	VI Fonctions. Organisation de l'information. Analyse documentaire. Description.	Remise du TP3 Rapport de visite d'une bibliothèque.
2023-12-07	VII. Avenir et enjeux des bibliothèques du 21e siècle. Transition numérique et écologique.
2023-12-14		Examen final
2023-12-21		Remise du TP 4 : Ouvrage collectif de bibliothéconomie internationale comparée

La matière et sa répartition entre les cours sont sujettes à changement en fonction de la vitesse de progression et de la disponibilité des conférenciers et conférencières.

Évaluation

 

Politiques, règlements et directives

L’ensemble des politiques, règlements et directives énoncés dans le guide étudiant s’applique. Une attention particulière est à porter aux éléments suivants:

• La réussite du cours requiert l’obtention d’une moyenne de C ou plus sur l’ensemble des travaux et examens qui font l’objet d’une évaluation individuelle.
• Règlement disciplinaire sur le plagiat ou la fraude concernant les étudiant.e.s. Toute infraction au règlement sur le plagiat ou la fraude sera traitée suivant la procédure indiquée dans les règlements disciplinaires de UdeM concernant le plagiat et la fraude, De plus, il est posé que : « 1.2. Constitue notamment un plagiat ou une fraude : […] o) l’utilisation totale ou partielle, littérale ou déguisée d’un texte, d’un tableau, d’une image, d’un exposé, d’un enregistrement ou de toute autre création, généré[s] par un système d’intelligence artificielle, à moins d’autorisation explicite à l’occasion d’une évaluation ».
• Délais et dates de remise des travaux. Tout retard non justifié dans la remise d’un travail sera sanctionné : 5% de la note est retranché par jour de calendrier de retard jusqu’à un maximum de 35%; à la 8ième journée de calendrier, la note F (échec) ou zéro est accordée.
• Qualité de la langue. Un maximum de 10% de la note globale d’un travail pourra être retranché pour la qualité de la langue.
• Il est attendu que tous les étudiant.e.s inscrit.e.s au cours respectent le code d’honneur de l’EBSI.
• Il importe que les étudiant.e.s respecte la propriété intellectuelle et le droit à l’image sous peine d’éventuelles sanctions. Rappelons que l’usage de tout document déposé sur StudiUM pour chaque cours (incluant les enregistrements audio et vidéo) est assujetti à l’engagement de chaque étudiant.e à respecter la propriété intellectuelle et le droit à l’image. Il est interdit de faire une captation audio ou vidéo du cours, en tout ou en partie, sans le consentement écrit du professeure. Le non-respect de cette règle peut mener à des sanctions disciplinaires en vertu de l’Article 3 du Règlement disciplinaire concernant les étudiant.e.s.

 

 

Ressources

Ouvrages de référence :

 

Lankes, R. D. (2018). Exigeons de meilleures bibliothèques. Plaidoyer pour une bibliothéconomie nouvelle. Traduit sous la direction de J.-M. Lapointe. Montréal : Éditions Sens Public. (Disponible à la réserve de BLSH et en libre accès sur le site de Sens Public : http://ateliers.sens-public.org/exigeons-de-meilleures-bibliotheques/media/Lankes_Exigeons-de-meilleures-biblioth%C3%A8ques_2018.pdf)

 

Beaudry, G. (2012). Profession bibliothécaire. Collection Profession. Montréal : Presses de l'Université de Montréal. (Disponible à la réserve de BLSH; accès en ligne réservé via les Bibliothèques de UdeM; disponible au téléchargement via l'acquisition sur le site des PUM).

 

Association des bibliothécaires de France, sous la dir. de Charlotte Hénard. (2019). Le métier de bibliothécaire. 13e édition. [Paris] : Éditions du Cercle de librairie. (Disponible à la réserve de BLSH; disponible au téléchargement via l'acquisition en librairie).

 

D'autres lectures recommandées seront annoncées en cours de session et affichées sur StudiUM et dans la bibliographie.

 

Des lectures complémentaires seront également proposées lors des cours pour permettre aux étudiants et aux étudiantes d’approfondir certains aspects de la matière vue en classe ainsi que pour les aider dans la réalisation des travaux.

 

Guide de rédaction pour l'écriture inclusive

 

Bureau de la valorisation de la langue française et de la Francophonie.(novembre 2019). Guide de rédaction pour toute et tous. Université de Montréal.(Disponible en libre accès : https://francais.umontreal.ca/fileadmin/francophonie/documents/Guide_de_redaction_inclusive/UdeM_Guide-ecriture-inclusive.pdf)