Plan du cours SCI6051 - Introduction aux sc. de l'information (Automne 2015)
3 crédits
Professeure adjointe : Marie Demoulin
Courriel : marie.demoulin@umontreal.ca
Téléphone : 514-343-6111 poste 0938
Bureau : C-2052
Disponibilités : Le vendredi de 11 h 45 à 13 h 30 ou sur rendez-vous. En cas d’annulation ou de changement, les informations pertinentes seront diffusées sur StudiUM.
Professeure : Nadine Desrochers
Courriel : nadine.desrochers@umontreal.ca
Téléphone : 514 343-6111, poste 1290
Bureau : C-2018
Disponibilités : Le vendredi de 11 h 45 à 13 h 30 ou sur rendez-vous. En cas d’annulation ou de changement, les informations pertinentes seront diffusées sur StudiUM.
Site Web du cours : https://studium.umontreal.ca/course/view.php?id=75567#4
Les cours se donnent le vendredi, de 8 h 30 à 11 h 30.
Description officielle
Concepts de base en sciences de l'information. Évolution des supports d'information. Institutions, professionnels, associations, milieux de travail, déontologie. Information et société : contextes social et économique.
Objectifs d'apprentissage
Présenter les sciences de l’information à partir des contextes professionnel, scientifique, économique, social et culturel.
Plus précisément :
- Décrire les principaux concepts de la discipline
- Décrire les principales institutions
- Décrire les contextes de travail et associatifs
- Exposer les grandes lignes de l’évolution des supports d’information et des mécanismes de stockage, et savoir comment faire référence à ces supports dans des documents écrits
- Identifier le rôle de l’information dans la société et les enjeux de la société de l’information
- Identifier les grands enjeux des sciences de l’information
Méthodes pédagogiques
Le cours prendra la forme d’exposés magistraux, de discussions en classe et de conférences de professionnels de l’information et des milieux documentaires.
Contenu du cours
Veuillez consulter le calendrier.
La matière et sa répartition entre les cours sont sujettes à changement en fonction de la vitesse de progression et de la disponibilité des conférenciers.
Les changements seront diffusés sur StudiUM.
Calendrier des activités
| Date | Activité(s) | Évaluation |
|---|---|---|
| 2015-09-04 | Introduction au cours ; Professions ; Valeurs
Conférence de Aminata Keita, Bibliothécaire universitaire, Université de Montréal
| Activité : Inscription aux visites du 2 octobre (dans StudiUM)
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| 2015-09-11 | Introduction aux concepts clés en SI
Responsabilité, éthique et plagiat en milieu universitaire | Activité facultative : Faire les quiz sur les connaissances en matière d'intégrité, de fraude et de plagiat (dans StudiUM) |
| 2015-09-18 | Introduction aux grands courants et aux champs en sciences de l'information Normes bibliographiques
Conférence de Guy Berthiaume, Bibliothécaire et Archiviste du Canada | |
| 2015-09-25 | Censure, liberté d'expression et vie privée | Activité : présentation du protocole du TP - Manifeste |
| 2015-10-02 |
*** Visites - Pas de cours en classe *** Bibliothèques des livres rares et collections spéciales, Université de Montréal OU Rare Books and Special Collections, McGill University
| |
| 2015-10-09 | Historique
Conférence de Patricia Miles, bibliothécaire et Phuong Nguyen, directeur Barrages et infrastructures, Hydro-Québec : L'apport stratégique de la recherche d'information dans la conception d'un barrage
| |
| 2015-10-16 | Logiciels de gestion bibliographique
| Examen intra Présentation du protocole du TP - Normes bibliographiques
|
| 2015-10-23 | *** Pas de cours (semaine d'activités libres) *** | |
| 2015-10-30 | Bibliothèques publiques Déontologie
| |
| 2015-11-06 | Fondements de l’archivistique et gouvernance informationnelle
| Remise du TP - Normes bibliographiques |
| 2015-11-13 | Droit d’auteur
| |
| 2015-11-20 | Société de l'information Gestion stratégique de l'information | |
| 2015-11-27 | Conférences de Olivier Hamel, bibliothécaire, Commission scolaire Marguerite-Bourgeoys et Laureen Moock-Colombani, bibliothécaire Saint-Henri, Arrondissement du Sud-Ouest, Ville de Montréal : Bibliothèques scolaires et publiques - publics, enjeux, avenir | |
| 2015-12-04 | Présentation publique des manifestes (TP) | Remise du TP - Manifeste |
| 2015-12-11 | Examen final |
La matière et sa répartition entre les cours sont sujettes à changement.
Évaluation
Examen Intra (25%)
TP - Normes bibliographiques (20%)
TP - Manifeste (en équipes) (30 % = 15% note individuelle + 15% note d’équipe)
Examen final (25%)
Lien entre les objectifs spécifiques et la validation des apprentissages
| Examen intra | TP - Normes bibliographiques | TP - Manifeste | Examen final | |
|---|---|---|---|---|
| Décrire les principaux concepts de la discipline | X | X | X | |
| Décrire les principales institutions | X | X | X | |
| Décrire les contextes de travail et associatifs | X | X | X | |
| Exposer les grandes lignes de l’évolution des supports d’information et des mécanismes de stockage, et savoir comment faire référence à ces supports dans des documents écrits | X | X | X | |
| Identifier le rôle de l’information dans la société et les enjeux de la société de l’information | X | X | X | |
| Identifier les grands enjeux des sciences de l’information | X |
Politiques, règlements et directives
L’ensemble des politiques, règlements et directives énoncés dans le guide étudiant s’applique. Le guide peut être repéré sur le site l'EBSI.
Toute infraction au règlement sur le plagiat ou la fraude sera traitée suivant la procédure indiquée dans le règlement.
Il est attendu que tous les étudiants inscrits au cours respectent le code d’honneur de l’EBSI.
Il est par ailleurs strictement interdit d’enregistrer le cours, en tout ou en partie, ou d’en diffuser la matière. Cette interdiction s’applique également aux documents déposés sur StudiUM.
Ressources
Ouvrage obligatoire : Salaün, J.-M. et Arsenault, C. (dir.) (2009). Introduction aux sciences de l’information. Montréal : Les Presses de l’Université de Montréal. Disponible à la librairie de l'Université de Montréal et en format numérique sur le site des PUM.
Bibliographie sommaire
Cette liste offre un premier aperçu, par définition partiel, des lectures associées au cours.
Des lectures seront proposées pour permettre aux étudiants d’approfondir certains aspects de la matière présentée en classe et pour les soutenir dans la réalisation de leurs travaux.
Accart, J.-P. et M.-P. Réthy. (2008). Le métier de documentaliste (3e éd.). Paris: Éditions du Cercle de la librairie.
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ALA. (2009). ALA’s Core Competences of Librarianship. Repéré à http://www.ala.org/educationcareers/sites/ala.org.educationcareers/files/content/careers/corecomp/corecompetences/finalcorecompstat09.pdf
ALA. (2004). Core Values of Librarianship. Repéré à http://www.ala.org/advocacy/intfreedom/statementspols/corevalues
Asheim, L. (1953). Not censorship, but selection. Repéré à http://www.ala.org/Template.cfm?Section=basics&Template=/ContentManagement/ContentDisplay.cfm&ContentID=109668
Bachimont, B. (2008). Documents. Dans Archivistique audiovisuelle et numérique. Repéré à http://cours.ebsi.umontreal.ca/bachimont2008/documents-diapos-audio/index.html
Bachisse, H. et Dufour, C. (2011). Le Web 2.0 dans les bibliothèques : vers un nouveau modèle de service. Documentation et bibliothèques 57(1), 5-18.
Barbier, F. (2013). Histoire des bibliothèques d’Alexandrie aux bibliothèques virtuelles. Paris : Armand Colin.
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Boulogne, A. (dir.) (2004). Vocabulaire de la documentation. Paris : ADBS éditions. Repéré à http://www.adbs.fr/vocabulaire-de-la-documentation-41820.htm
Briet, S. (1951). Qu’est-ce que la documentation? Paris: Editions documentaires industrielles et techniques. Repéré à http://martinetl.free.fr/suzannebriet/questcequeladocumentation/
Brown, J. S. et Duguid, P. (1996). The social life of documents. First Monday 1(1). Repéré à http://firstmonday.org/ojs/index.php/fm/article/view/466/387
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Corporation des bibliothécaires professionnels du Québec (2009). Bibliothécaire. Passeur de savoirs, Montréal : Carte Blanche. Repéré à https://cbpq.qc.ca/sites/cbpq.qc.ca/files/fichiers/corporation/40e/livre_40.pdf
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