Plan du cours SCI6051 - Introduction aux sc. de l'information (Automne 2018)
3 crédits
Professeure agrégée : Sabine Mas
Courriel : sabine.mas@umontreal.ca
Téléphone : 514-343-2245
Bureau : C-2040, Pavillon Lionel-Groulx
Disponibilités : sur rendez-vous
Site Web du cours : https://studium.umontreal.ca/course/view.php?id=133216
Les cours se donnent le vendredi, de 13 h à 16 h.
Description officielle
Concepts de base en sciences de l'information. Évolution des supports d'information. Institutions, professionnels, associations, milieux de travail, déontologie. Information et société : contextes social et économique.
Objectifs d'apprentissage
Ce cours vise à présenter les sciences de l’information à partir des contextes professionnel, scientifique, économique, social et culturel.
Plus précisément :
- Décrire les principaux concepts de la discipline
- Décrire les principales institutions
- Décrire les contextes de travail et associatifs
- Exposer les grandes lignes de l’évolution des supports d’information et des mécanismes de stockage
- Identifier le rôle de l’information dans la société et les enjeux de la société de l’information
- Identifier les grands enjeux des sciences de l’information
Méthodes pédagogiques
Le cours prendra la forme d’exposés magistraux, de discussions en classe et de conférences de professionnels de l’information et des milieux documentaires. Des activités à l'extérieur sont également prévues.
Toutes les activités du cours, qu'elles soient en classe, telles les conférences, ou à l'extérieur, telles les visites, sont obligatoires et sujettes à évaluation.
Contenu du cours
Veuillez consulter le calendrier.
Calendrier des activités
| Date | Activité(s) | Évaluation |
|---|---|---|
| 2018-09-07 | Présentation du cours : objectifs du cours - travaux - bibliographie et lectures - évaluation Ressources des bibliothèques de l'UdeM Conférence de Aminata Keita, bibliothécaire, bibliothéconomie et sciences de l'information, muséologie, Bibliothèques de l'Université de Montréal |
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| 2018-09-14 | Présentation des sciences de l'information Concepts de base : information, donnée, connaissance, etc. Conférence de Dominique Maurel, professeure agrégée, EBSI | Note : Ouverture de l'inscription à la visite (supports) sur StudiUM |
| 2018-09-21 | Évolution des supports et historique des sciences de l'information
| Note : Ouverture du Quiz 1 sur StudiUM
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| 2018-09-28 | Visite d'exploration des différents supports d'information anciens
| Quiz 1 (10%) à réaliser sur StudiUM avant 13h Note : Ouverture de l'inscription à la visite (archives) sur StudiUM |
| 2018-10-05 | Institutions documentaires : les archives Conférence de Carol Couture, professeur honoraire à l'EBSI, ancien conservateur et directeur des archives de Bibliothèque et Archives nationales du Québec | |
| 2018-10-12 | Visite d'un service d'archives | |
| 2018-10-19 | Institutions documentaires : les bibliothèques nationales et universitaires Conférence de Guy Berthiaume, président directeur général de Bibliothèque et Archives Canada
| Remise du rapport d'étonnement sur la visite d'un service d'archives (10%) Note : Ouverture de l'inscription sur StudiUM au Congrès des professionnels de l'information (CPI - lundi 12 novembre) ET/OU au colloque du Groupe interdisciplinaire de recherche en archivistique (GIRA - 30 novembre)
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| 2018-10-26 | Pas de cours (semaine de relâche) | |
| 2018-11-02 | Institutions documentaires : les bibliothèques spécialisées, publiques et scolaires (Conférence de Marie Martel) Table ronde sur les regroupements professionnels au Québec : AAQ (Cédric Champagne), APSDS (Lourdine A. Marsan), ASTED (Réjean Savard), CBPQ (Guy Gosselin) | Note : Ouverture du Quiz 2 sur StudiUM |
| 2018-11-09 | Pratiques et usages de l'information Conférence de Pascal Martinolli, bibliothécaire et responsable de la formation à l'utilisation de l'information à la BLSH | Quiz 2 (10%) à réaliser sur StudiUM avant 13h |
| 2018-11-16 | Développement, enjeux et place des technologies dans la société de l'information Conférence de Elsa Drevon, chargée de cours et doctorante à l'EBSI | |
| 2018-11-23 | Avenir de la société de l'information Conférence de Jean-Philippe Décarie Mathieu, Crypto.Québec
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| 2018-11-30 | Pas de cours (8e colloque du Groupe interdisciplinaire de recherche en archivistique) | |
| 2018-12-07 | Travail d'équipe : discussion en classe sur l'avenir | Remise du rapport d'étonnement sur une conférence au CPI ou au GIRA (10%) Participation en classe au travail en équipe (10%)
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| 2018-12-14 | Examen en classe ATTENTION CHANGEMENT DE SALLE : l'examen aura lieu au B-2245 du Pavillon Jean-Brillant. | Examen en classe (25%) |
| 2018-12-21 | Pas de cours | Remise du rapport d'entrevue avec un diplômé (25%) |
La matière et sa répartition entre les cours sont sujettes à changement en fonction de la vitesse de progression et de la disponibilité des conférenciers.
Évaluation
1. Quiz (20%)
Deux quiz (questions fermées ou à court développement) sont à réaliser sur StudiUM à partir d’un questionnaire disponible une semaine à l'avance. Ce travail a pour objectif de vous amener à développer et tester vos connaissances sur différentes thématiques abordées dans le programme de lectures obligatoires (voir section « Programme de lectures » sur StudiUM) ou durant les séances en classe. Il vous incite à lire sur le sujet, de même qu’à participer activement et adéquatement au cours.
Travail individuel.
Dates de fermeture du test sur StudiUM : vendredi 28 septembre et vendredi 9 novembre, à 13h.
2. Remise d'un rapport d'étonnement sur la visite d'un service d'archives (10%)
À partir de la visite d'un service d'archives, rédiger un rapport individuel de visite présenté sous la forme d’un message électronique d’environ 500 mots (1 page et demi maximum) déposé sur StudiUM. Résumer sommairement le déroulement de la visite et indiquer clairement les sujets d’étonnement (e.g. points forts ou lacunes).
Travail individuel.
Date de remise sur StudiUM : vendredi 19 octobre
3. Remise d'un rapport d'étonnement sur une conférence (10%)
À partir de votre participation au Congrès des professionnels de l'information OU du Colloque du Groupe interdisciplinaire de recherche en archivistique, rédiger un rapport individuel présenté sous la forme d’un message électronique d’environ 500 mots (1 page et demi maximum) déposé sur StudiUM. Résumer sommairement le sujet d'une conférence à laquelle vous avez assisté et indiquer clairement les sujets d’étonnement (e.g. points forts ou lacunes).
Travail individuel.
Date de remise sur StudiUM : vendredi 7 décembre
4. Participation au travail en équipe (10%)
Travail de discussion réalisé en classe à partir de deux questions posées en classe le vendredi 7 décembre relatives à l’avenir de la société de l’information. Les réponses écrites seront remises au professeur à la fin du cours.
Critères d’évaluation :
- Pertinence des réponses : 8 points
- Originalité des réponses : 2 points
Travail en équipe (les équipes seront formées durant le cours).
Date de réalisation et de remise (en classe) : vendredi 7 décembre.
5. Examen en classe (25%)
Durée : 2 heures. Toute documentation autorisée. Machines et connexion interdites. Deux questions à développement basées sur les lectures obligatoires, les séances en classe, les visites et les conférences.
Date de l’examen en classe : vendredi 14 décembre.
6. Entrevue avec un diplômé (25%)
Ce travail est en quelque sorte la première étape vers une meilleure connaissance des milieux de travail vers lesquels vous vous dirigez. Il s’agit de rencontrer un(e) diplômé(e) de maîtrise de l’EBSI (ou d’une autre école de même niveau), l’interviewer selon la grille ci-dessous, et visiter son lieu de travail. Vous devez choisir une personne que vous ne connaissez pas déjà, soit en demandant des suggestions au professeur, soit à l’aide des répertoires disponibles (Listes de membres d’associations, sites web, répertoires de bibliothèques, etc).
Travail en équipe de deux personnes.
Grille de base suggérée :
- Nom de la personne rencontrée, formation et expérience
- Description de son milieu de travail (mission de l’organisme, statistiques de base sur le personnel, les collections, les clientèles, l’espace physique, les nouvelles technologies utilisées, etc.). Dans le cas de personnes travaillant comme pigiste à la maison ou dans un bureau, expliquer plutôt que décrire le milieu et donner quelques chiffres sur le marché ou les publics visés par le travail de cette personne.
- Pourquoi a-t-il (elle) choisi cette profession ?
- Pourquoi a-t-il (elle) choisi ce milieu de travail ?
- Quels sont les éléments les plus intéressants de son travail ? Et les moins intéressants ?
- De quelle(s) association(s) professionnelle(s) est-il (elle) membre ?
- Outre l’interview, vous devrez auparavant vous documenter sur le milieu de travail de cette personne et indiquer à la fin de votre travail (sources consultées) la liste des documents utilisés pour vous préparer. Cette liste devra obligatoirement contenir au moins :
- deux titres de revues professionnelles concernant directement (ou indirectement s’il y a lieu) le milieu de travail de l’interviewé.
- trois articles de revues professionnelles reliés directement à ce milieu de travail.
- trois monographies reliées directement à ce milieu de travail.
- Un répertoire signalant les coordonnées du diplômé ou de son institution.
IMPORTANT : il est essentiel de varier les sources utilisées (langue, pays, support, etc.), donc de ne pas utiliser les mêmes titres plus d’une fois.
Nombre de pages : entre 7 et 12 selon le format econo-ecolo (vous pouvez annexer en plus des documents recueillis lors de l’entrevue ou de la visite).
Critères d’évaluation :
Rapport d'entrevue :
- Description du milieu de travail (6 points)
- Réponse à toutes les questions (6 points)
- Clarté des réponses (6 points)
- Bibliographie (3 points)
- Qualité du français (4 points)
Date de remise sur StudiUM : vendredi 21 décembre.
Lien entre les objectifs spécifiques et la validation des apprentissages
| Quiz 1 | Remise du rapport d'étonnement sur la visite d'un service d'archives | Quiz 2 | Remise du rapport d'étonnement sur une conférence au CPI ou au GIRA | Participation en classe au travail en équipe | Examen en classe | Rapport d'entrevue avec un diplômé | Titre non défini | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Décrire les principaux concepts de la discipline | X | X | X | X | ||||
| Décrire les principales institutions | X | X | X | X | ||||
| Décrire les contextes de travail et associatifs | X | X | X | X | X | |||
| Exposer les grandes lignes de l’évolution des supports d’information et des mécanismes de stockage | X | X | X | |||||
| Identifier le rôle de l’information dans la société et les enjeux de la société de l’information | X | X | X | X | ||||
| Identifier les grands enjeux des sciences de l’information | X | X | X | X |
Politiques, règlements et directives
L’ensemble des politiques, règlements et directives énoncés dans le guide étudiant s’applique. Une attention particulière est à porter aux éléments suivants:
- La réussite du cours requiert l’obtention d’une moyenne de C ou plus sur l’ensemble des travaux et examens qui font l’objet d’une évaluation individuelle.
- Règlement disciplinaire sur le plagiat ou la fraude concernant les étudiants. Toute infraction au règlement sur le plagiat ou la fraude sera traitée suivant la procédure indiquée dans le règlement.
- Délais et dates de remise des travaux. Tout retard non justifié dans la remise d’un travail sera sanctionné : 5% de la note est retranché par jour de calendrier de retard jusqu’à un maximum de 35%; à la 8ième journée de calendrier, la note F (échec) ou zéro est accordée.
- Qualité de la langue. Un maximum de 10% de la note globale d’un travail pourra être retranché pour la qualité de la langue.
- Il est attendu que tous les étudiants inscrits au cours respectent le code d’honneur de l’EBSI.
Il est par ailleurs strictement interdit d’enregistrer le cours, en tout ou en partie, ou d’en diffuser la matière. Cette interdiction s’applique également aux documents déposés sur StudiUM.
Ressources
Les lectures obligatoires seront annoncées en cours de session et affichées sur StudiUM.
Des lectures complémentaires seront proposées lors des cours pour permettre aux étudiants d’approfondir certains aspects de la matière présentée en classe et pour les soutenir dans la réalisation de leurs travaux.
Ouvrage recommandé
Salaün, J.-M. et Arsenault, C. (dir.). (2009). Introduction aux sciences de l’information. Montréal : Les Presses de l’Université de Montréal. (Disponible à la réserve BLSH et format numérique, accès réservé UdeM - En vente à la libraire de l'UdeM)