Plan du cours SCI6051 - Introduction aux sc. de l'information (Automne 2019)
3 crédits
Professeure adjointe : Marie Martel
Courriel : marie.martel.1@umontreal.ca
Bureau : C-2036
Disponibilités : Sur rendez-vous
Site Web du cours : https://studium.umontreal.ca/course/view.php?id=133216
Les cours se donnent le mercredi de 8h30 à 11h30.
Description officielle
Concepts de base en sciences de l'information. Évolution des supports d'information. Institutions, professionnels, associations, milieux de travail, déontologie. Information et société : contextes social et économique.
Objectifs d'apprentissage
Ce cours vise à présenter les sciences de l’information à partir des contextes professionnel, scientifique, économique, social et culturel.
Plus précisément :
- Décrire les principaux concepts de la discipline
- Décrire les principales institutions
- Décrire les contextes de travail et associatifs
- Exposer les grandes lignes de l’évolution des supports d’information et des mécanismes de stockage
- Identifier le rôle de l’information dans la société et les enjeux de la société de l’information
- Identifier les grands enjeux des sciences de l’information
Méthodes pédagogiques
Le cours prendra la forme d’exposés magistraux, de discussions en classe, de conférences de professionnel(le)s de l’information et des milieux documentaires et d'ateliers pratiques. Des activités à l'extérieur sont également prévues.
Toutes les activités du cours, qu'elles soient en classe, telles les conférences, ou à l'extérieur, telles les visites, sont obligatoires et sujettes à évaluation.
Contenu du cours
Veuillez consulter le calendrier.
Calendrier des activités
| Date | Activité(s) | Évaluation |
|---|---|---|
| 2019-09-04 | La présentation du cours : objectifs du cours - travaux - bibliographie et lectures - évaluation Ressources des bibliothèques de l'UdeM Conférence de Aminata Keita, bibliothécaire, bibliothéconomie et sciences de l'information, muséologie, Bibliothèques de l'Université de Montréal |
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| 2019-09-11 | Les sciences de l'information comme champ disciplinaire Concepts de base : information, donnée, connaissance, etc. Conférence de Dominique Maurel, professeure agrégée, EBSI | Note : Ouverture d'un compte sur Wikipédia |
| 2019-09-18 | L'historique des sciences de l'information Une discipline de la documentation à documenter. Atelier sur le Portail des sciences de l'information et des bibliothèques de Wikipédia Conférence et animation de l'atelier avec Anne-Marie Boisvert, bibliothécaire, Direction de la recherche et de la diffusion des collections patrimoniales, BAnQ | Note : Ouverture du Quiz 1 sur StudiUM
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| 2019-09-25 | L'évolution des supports d'information Normand Trudel, bibliothécaire patrimonial, Bibliothèque des livres rares et collections spéciales, Direction des bibliothèques, Université de Montréal | Quiz 1 (10%) à réaliser sur StudiUM avant 18h00 Note : Ouverture de l'inscription à la visite (BAnQ et McGill) sur StudiUM |
| 2019-10-02 | Les institutions documentaires : les archives Conférence de Carol Couture, professeur honoraire à l'EBSI, ancien conservateur et directeur des archives de Bibliothèque et Archives nationales du Québec | |
| 2019-10-09 | Les institutions documentaires : les bibliothèques publiques Les associations documentaires : les archives, les bibliothèques spécialisées, publiques et scolaires Table ronde sur les regroupements professionnels au Québec : AAQ (Frédéric Giuliano), APSDS (Lourdine Marsan), FDM (Lionel Villalonga), ARLIS (Simon P. Barry) | |
| 2019-10-16 | Visite de la Grande bibliothèque/Bibliothèque et Archives nationales du Québec (BAnQ) et du Service des archives de l'Université McGill.
| Note : Ouverture de l'inscription sur StudiUM au Congrès des professionnels de l'information (CPI 2019)
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| 2019-10-23 | Pas de cours (semaine d'activités libres) | |
| 2019-10-30 | Pratiques et usages de l'information Présence au Congrès des professionnel(le)s de l'information 2019
| Note : Ouverture du Quiz 2 sur StudiUM Remise du rapport d'étonnement sur la visite à la Grande bibliothèques/BAnQ ou un service d'archives (10%) |
| 2019-11-06 | Les institutions documentaires : les bibliothèques universitaires / Pratiques et usages de l'information Conférence de Pascal Martinolli, bibliothécaire et responsable de la formation à l'utilisation de l'information à la BLSH, Bibliothèques de l'Université de Montréal | Quiz 2 (10%) à réaliser sur StudiUM avant 8h30 |
| 2019-11-13 | Les institutions documentaires : les bibliothèques nationales / Numérisation, autochtonie, GLAMs. Conférence de Guy Berthiaume, Président directeur général sortant de Bibliothèque et Archives Canada | |
| 2019-11-20 | Les institutions documentaires : les bibliothèques nationales Conférence de Jean-Louis Roy, Président directeur général de Bibliothèques et Archives nationales du Québec | |
| 2019-11-27 | Avenir de la société de l'information / Enjeux légaux et Web sémantique Conférences d'Olivier Charbonneau, Ph.D., bibliothécaire à l'Université Concodia, et de Marina Gallet, directice de la préservation et du développement des collections à la Cinémathèque québécoise
| Remise du travail de modification d'un article du Portail des sciences de l'information et des bibliothèques sur Wikipédia (10%) |
| 2019-12-04 | Avenir de la société de l'information / Transition numérique et transition écologique; les communs du savoir Conférence et atelier avec Pierre Choffet, Open StreetMap; Café des savoirs libres. | Participation en classe à l'atelier (10%)
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| 2019-12-11 | Examen en classe Lieu à déterminer | Examen en classe (25%) |
| 2019-12-18 | Pas de cours | Remise du rapport d'entrevue avec un (e) diplômé(e) (25%) |
La matière et sa répartition entre les cours sont sujettes à changement en fonction de la vitesse de progression et de la disponibilité des conférenciers et conférencières.
Évaluation
1. Quiz (20%)
Deux quiz (questions fermées ou à court développement) sont à réaliser sur StudiUM à partir d’un questionnaire disponible une semaine à l'avance. Ce travail a pour objectif de vous amener à développer et tester vos connaissances sur différentes thématiques abordées dans le programme de lectures obligatoires (voir section « Programme de lectures » sur StudiUM) ou durant les séances en classe. Il vous incite à lire sur le sujet, de même qu’à participer activement et adéquatement au cours.
Travail individuel.
Dates de fermeture du test sur StudiUM : mercredi 25 septembre et mercredi 6 novembre, à 16h30.
2. Remise d'un rapport d'étonnement sur la visite à la Grande bibliothèque/BANQ ou du Service des archives de l'Université McGill (10%)
À partir de la visite de la Bibliothèque et Archives nationales du Québec ou du Service des archves de l'Univversité McGill, rédiger un rapport individuel de visite présenté sous la forme d’un message électronique d’environ 500 mots (1 page et demi maximum) déposé sur StudiUM. Résumer sommairement le déroulement de la visite et indiquer clairement les sujets d’étonnement (e.g. points forts ou lacunes).
Travail individuel.
Date de remise sur StudiUM : mercredi 30 octobre
3. Remise d'un exercice de contribution au Portail des sciences de l'information et des bibliothèques sur Wikipédia (10%)
À partir du Portail des sciences de l'information et des bibliothèques sur Wikipédia, ajouter du contenu en modifiant un article proposé (entre 250 - 280 mots) avec les sources pertinentes. Présenter cette contribution ensuite sous la forme d’un message électronique qui sera déposé sur StudiUM. Dans le message, ajouter votre nom exact d'utilisateur/utilisatrice sur Wikipédia et le lien vers l'article choisi.
Travail individuel
Date de remise sur StudiUM : mercredi 27 novembre
4. Participation au travail en équipe (10%)
Discussion et atelier réalisés en classe le mercredi 4 décembre touchant l’avenir de la société de l’information et les communs du savoir. Les exercices seront remis à la professeure à la fin du cours.
Critères d’évaluation :
- Pertinence des réponses : 8 points
- Qualité et originalité des réponses : 2 points
Travail en équipe (les équipes seront formées durant le cours).
Date de réalisation et de remise (en classe) : mercredi 4 décembre.
5. Examen en classe (25%)
Durée : 2 heures. Toute documentation autorisée. Machines et connexion interdites. Deux questions à développement basées sur les lectures obligatoires, les séances en classe, les visites et les conférences.
Date de l’examen en classe : mercredi 11 décembre.
6. Entrevue avec un(e) diplômé(e) (25%)
Ce travail est en quelque sorte la première étape vers une meilleure connaissance des milieux de travail vers lesquels vous vous dirigez. Il s’agit de rencontrer un(e) diplômé(e) de maîtrise de l’EBSI (ou d’une autre école de même niveau), l’interviewer selon la grille ci-dessous, et visiter son lieu de travail. Vous devez choisir une personne que vous ne connaissez pas déjà, soit en demandant des suggestions à la professeure, soit à l’aide des répertoires disponibles (Listes de membres d’associations, sites web, répertoires de bibliothèques, etc).
Travail en équipe de deux personnes.
Grille de base suggérée :
- Nom de la personne rencontrée, formation et expérience
- Description de son milieu de travail (mission de l’organisme, statistiques de base sur le personnel, les collections, les clientèles, l’espace physique, les nouvelles technologies utilisées, etc.). Dans le cas de personnes travaillant comme pigiste à la maison ou dans un bureau, expliquer plutôt que décrire le milieu et donner quelques chiffres sur le marché ou les publics visés par le travail de cette personne.
- Pourquoi a-t-il (elle) choisi cette profession ?
- Pourquoi a-t-il (elle) choisi ce milieu de travail ?
- Quels sont les éléments les plus intéressants de son travail ? Et les moins intéressants ?
- De quelle(s) association(s) professionnelle(s) est-il (elle) membre ?
- Outre l’interview, vous devrez auparavant vous documenter sur le milieu de travail de cette personne et indiquer à la fin de votre travail (sources consultées) la liste des documents utilisés pour vous préparer. Cette liste devra obligatoirement contenir au moins :
- deux titres de revues professionnelles concernant directement (ou indirectement s’il y a lieu) le milieu de travail de l’interviewé.
- trois articles de revues professionnelles reliés directement à ce milieu de travail.
- trois monographies reliées directement à ce milieu de travail.
- Un répertoire signalant les coordonnées du diplômé ou de son institution.
IMPORTANT : il est essentiel de varier les sources utilisées (langue, pays, support, etc.), donc de ne pas utiliser les mêmes titres plus d’une fois.
Nombre de pages : entre 7 et 12 selon le format econo-ecolo (vous pouvez annexer en plus des documents recueillis lors de l’entrevue ou de la visite).
Critères d’évaluation :
Rapport d'entrevue :
- Description du milieu de travail (6 points)
- Réponse à toutes les questions (6 points)
- Clarté des réponses (6 points)
- Bibliographie (3 points)
- Qualité du français (4 points)
Date de remise sur StudiUM : mercredi 18 décembre.
Lien entre les objectifs spécifiques et la validation des apprentissages
| Quiz 1 | Remise du rapport d'étonnement sur la visite d'un service d'archives | Quiz 2 | Remise du rapport d'étonnement sur une conférence au CPI ou au GIRA | Participation en classe au travail en équipe | Examen en classe | Rapport d'entrevue avec un diplômé | Titre non défini | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Décrire les principaux concepts de la discipline | X | X | X | X | ||||
| Décrire les principales institutions | X | X | X | X | ||||
| Décrire les contextes de travail et associatifs | X | X | X | X | X | |||
| Exposer les grandes lignes de l’évolution des supports d’information et des mécanismes de stockage | X | X | X | |||||
| Identifier le rôle de l’information dans la société et les enjeux de la société de l’information | X | X | X | X | ||||
| Identifier les grands enjeux des sciences de l’information | X | X | X | X |
Politiques, règlements et directives
L’ensemble des politiques, règlements et directives énoncés dans le guide étudiant s’applique. Une attention particulière est à porter aux éléments suivants:
- La réussite du cours requiert l’obtention d’une moyenne de C ou plus sur l’ensemble des travaux et examens qui font l’objet d’une évaluation individuelle.
- Règlement disciplinaire sur le plagiat ou la fraude concernant les étudiants. Toute infraction au règlement sur le plagiat ou la fraude sera traitée suivant la procédure indiquée dans le règlement.
- Délais et dates de remise des travaux. Tout retard non justifié dans la remise d’un travail sera sanctionné : 5% de la note est retranché par jour de calendrier de retard jusqu’à un maximum de 35%; à la 8ième journée de calendrier, la note F (échec) ou zéro est accordée.
- Qualité de la langue. Un maximum de 10% de la note globale d’un travail pourra être retranché pour la qualité de la langue.
- Il est attendu que tous les étudiants inscrits au cours respectent le code d’honneur de l’EBSI.
Ressources
Les lectures obligatoires seront annoncées en cours de session et affichées sur StudiUM.
Des lectures complémentaires seront proposées lors des cours pour permettre aux étudiant(e)s d’approfondir certains aspects de la matière présentée en classe et pour les soutenir dans la réalisation de leurs travaux.
Ouvrages recommandés
Salaün, J.-M. et Arsenault, C. (dir.). (2009). Introduction aux sciences de l’information. Montréal : Les Presses de l’Université de Montréal. (Disponible à la réserve BLSH et format numérique, accès réservé UdeM - En vente à la libraire de l'UdeM)
Lankes, R. D. (2018). Exigeons de meilleures bibliothèques. Plaidoyer pour une bibliothéconomie nouvelle, traduit par un collectif sous la direction de Jean-Michel Lapointe. Montréal : Éditions Sens Public.(Disponible en libre accès : http://ateliers.sens-public.org/exigeons-de-meilleures-bibliotheques/media/Lankes_Exigeons-de-meilleures-biblioth%C3%A8ques_2018.pdf )