Plan du cours SCI6055 - Traitement et analyse documentaires (Automne 2013)
3 crédits
Concomitant : SCI6052
Professeur : Clement Arsenault
Courriel : clement.arsenault@umontreal.ca
Téléphone : 514 343-7400
Bureau : Pavillon Lionel-Groulx, C-2012
Disponibilités : Mercredi 13h-17h et sur rendez-vous
Professeure : Michèle Hudon
Courriel : michele.hudon@umontreal.ca
Téléphone : 514 343-6046
Bureau : Pavillon Lionel-Groulx, C-2032
Disponibilités : Mercredi, 13h à 17h et Mardi (sur rendez-vous seulement)
Les cours se donnent le Mercredi 8h30-11h30.
Description officielle
Principes, modèles, activités, outils et produits du traitement et de l’analyse documentaires. Description, contrôle d’autorité, indexation, classification. Normes, langages documentaires, formats d’encodage.
Objectifs d'apprentissage
- Initiation aux fondements théoriques du traitement et de l'analyse documentaires.
Plus précisément :
- Définir les concepts liés à la description, à l’indexation et à la classification des documents.
- Décrire les processus et les opérations de description, d’indexation et de classification des documents.
- Décrire les principales normes applicables à la description, à l'indexation et à la classification des documents.
- Décrire quelques outils utilisés pour la réalisation des opérations de description, d'indexation et de classification des documents.
- Décrire les principaux produits des opérations de description, d'indexation et de classification des documents.
- Décrire les principaux formats d’encodage des données résultant des opérations de description, d'indexation et de classification des documents.
- Expliquer les liens entre description, indexation, classification et repérage.
- Situer les opérations de description, d’indexation et de classification des documents dans le schéma général de la circulation de l’information.
- Initiation à la pratique du traitement et de l'analyse documentaires dans l'environnement informationnel actuel.
Plus précisément :
- Faire la description bibliographique de documents-types à l’aide d’une norme de description reconnue.
- Établir les points d'accès à la description et les construire adéquatement pour assurer un repérage efficace.
- Décomposer un sujet en ses concepts principaux et secondaires.
- Traduire concepts et sujets en termes d’indexation et de repérage contrôlés à l’aide d’un répertoire de vedettes-matière et d'un schéma de classification.
- Encoder dans un format reconnu les résultats des opérations de description, d’indexation et de classification.
- Rédiger une notice bibliographique normalisée pour quelques documents-types.
Méthodes pédagogiques
Cours magistraux.
Lectures personnelles obligatoires et suggérées.
Travaux pratiques supervisés (en laboratoire).
Travaux pratiques évalués.
Calendrier des activités
| Date | Activité(s) | Évaluation |
|---|---|---|
| 2013-09-04 | Introduction au cours SCI6055-2013 Introduction au contrôle bibliographique
| |
| 2013-09-11 | Normes de description et métadonnées ISBD, RCAA, RDA, DC, MARC et autres TP en laboratoire 1 : ISBD
| |
| 2013-09-18 | Modèle FRBR Norme RDA (Intro) TP en laboratoire 2 : FRBR | |
| 2013-09-25 | Relations entre les agents et les produits Identification des agents et contrôle d'autorité Format MARC d'autorité TPen laboratoire 3 : Noms de personnes | |
| 2013-10-02 | Identification des produits Production des notices bibliographiques Format MARC bibliographique TP en laboratoire 4 : Description bibliographique et MARC | Devoir (Notice d'autorité) 5% |
| 2013-10-09 | Synthèse Conférence : Traitement dérivé | |
| 2013-10-16 | Introduction à l'analyse documentaire | Travail 1 (Description et accès) : 20% |
| 2013-10-30 | Examen (1ère partie) | Examen (1ère partie) 25% |
| 2013-11-06 | Introduction à l'indexation TP en laboratoire 5 : Indexation | |
| 2013-11-13 | Contrôle du vocabulaire et langages documentaires Répertoire de vedettes-matière TP en laboratoire 6 : RVM | |
| 2013-11-20 | Introduction à la classification documentaire Classification décimale de Dewey (CDD) TP en laboratoire 7 : CDD (1) | |
| 2013-11-27 | Classification de la Bibliothèque du Congrès (LCC) TP en laboratoire 8 : CDD (2) | |
| 2013-12-04 | Autres schémas de classification, taxinomies Conférence : Gestion, politiques, etc. | |
| 2013-12-11 | Pas de cours | Travail 2 (Indexation et classification) 25% |
| 2013-12-18 | Examen (2e partie) | Examen (2e partie) 25% |
En date du 26 août 2013. Sujet à modifications.
Évaluation
5% Devoir (Notice d'autorité)
20% Travail 1 (Description)
25% Examen 1 (Description)
25% Travail 2 (Indexation et classification)
25% Examen 2 (Indexation et classification)
La notation des travaux et des examens peut être faite en pourcentage. À la fin du cours, la note obtenue est convertie au système de notation littérale en vigueur à l'Université de Montréal. De plus, comme il est stipulé dans le Guide de l'étudiant à la maîtrise en sciences de l'information, nous appliquerons une politique d'évaluation avec seuil : « pour réussir le cours, il faut non seulement atteindre (ou dépasser) la note de passage (C) sur l'ensemble des évaluations du cours, mais également atteindre (ou dépasser) cette même note de passage sur le sous-ensemble pondéré des activités évaluées qui sont réalisées individuellement et non en équipe ».
Lien entre les objectifs spécifiques et la validation des apprentissages
| Notice d'autorité | Travail #1 (description) | Examen 1 (intra, description) | Travail #2 (indexation et classification) | Examen #2 (final, indexation et classification) | |
|---|---|---|---|---|---|
| Définir les concepts liés à la description, à l’indexation et à la classification des documents. | X | X | |||
| Décrire les processus et les opérations de description, d’indexation et de classification des documents. | X | X | X | X | |
| Décrire les principales normes applicables à la description, à l'indexation et à la classification des documents. | X | X | X | X | |
| Décrire quelques outils utilisés pour la réalisation des opérations de description, d'indexation et de classification des documents. | X | X | X | ||
| Décrire les principaux produits des opérations de description, d'indexation et de classification des documents. | X | X | |||
| Décrire les principaux formats d’encodage des données résultant des opérations de description, d'indexation et de classification des documents. | X | X | X | ||
| Expliquer les liens entre description, indexation, classification et repérage. | X | X | X | X | |
| Situer les opérations de description, d’indexation et de classification des documents dans le schéma général de la circulation de l’information. | |||||
| Faire la description bibliographique de documents-types à l’aide d’une norme de description reconnue. | X | ||||
| Établir les points d'accès à la description et les construire adéquatement pour assurer un repérage efficace. | X | X | X | ||
| Décomposer un sujet en ses concepts principaux et secondaires. | X | ||||
| Traduire concepts et sujets en termes d’indexation et de repérage contrôlés à l’aide d’un répertoire de vedettes-matière et d'un schéma de classification. | X | ||||
| Encoder dans un format reconnu les résultats des opérations de description, d’indexation et de classification. | X | X | X | ||
| Rédiger une notice bibliographique normalisée pour quelques documents-types. | X | X |
Politiques, règlements et directives
Remise des travaux
Les sanctions prévues au Règlement pédagogique (voir Guide de l'étudiant de la maîtrise en sciences de l'information) sont imposées pour tout travail remis en retard, sauf si une entente préalable a été conclue avec le/la professeur(e).
Plagiat ou fraude
Les sanctions prévues au Règlement pédagogique (voir Guide de l'étudiant à la maîtrise en sciences de l'information) sont imposées dans tous les cas de plagiat ou de fraude. Il est attendu que tous les étudiants inscrits à ce cours respectent le code d'honneur de l'EBSI (www.ebsi.umontreal.ca/sout/code-honneur.html)
Qualité du français
L'Université de Montréal reconnait la qualité du français comme critère d'évaluation des travaux et des examens. La correction des travaux produits dans le cadre de ce cours tient compte des fautes d'orthographe et des erreurs grammaticales, ce qui peut entraîner une déduction pouvant aller jusqu'à 5 % de la note accordée au travail.
Ressources
Manuel obligatoire
Hudon, Michèle. 2013. Analyse et représentation documentaires : une introduction à l'indexation, à la classification et à la condensation des documents. Québec : Presses de l'Université du Québec. (34$ pour le format imprimé, 30$ pour la version numérique)
BIBLIOGRAPHIE SÉLECTIVE (* = disponible à la réserve ou à la référence de la Bibliothèque des Lettres et des Sciences humaines (BLSH))
* Bélair, Jo-Anne, Sylvie Bélanger, Denise Dolbec et Michèle Hudon. 2008. Guide du Répertoire de vedettes-matière. Montréal, QC : Asted.
Broughton, Vanda. 2004. Essential classification. New-York, NY : Neal-Schuman.
Broughton, Vanda. 2012. Essential LIbrary of Congress Subject Headings. New-York, NY : Neal-Schuman.
Buckland, Michael K. 1999. Vocabulary as a central concept in library and information science. In Digital libraries : Interdisciplinary concepts, challenges, and opportunities : Proceedings of the Third International Conference on conceptions of library and information science (CoLIS3, Dubrovnic, Croatia, 23-26 May 1999), 3-12. Zagreb, Croatia : Lokve.
Calhoun, Karen. 2006. The changing nature of the catalog and its integration with other discovery tools. Final report. Prepared for the Library of Congress, www.loc.gov/catdir/calhoun-report-final.pdf.
Chan, Lois Mai. 1999. A guide to the Library of Congress Classification. 5th ed. Englewood, CO: Libraries Unlimited.
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* Chan, Lois Mai, J.P. Comaromi, et M.P. Satija. 1995. Classification décimale de Dewey : guide pratique. Traduction de Raymonde Couture-Lafleur. Montréal, QC : ASTED.
* Chan, Lois Mai, and Joan S. Mitchell. 2003. Dewey Decimal Classification : principles and applications. 3rd ed. Dublin, OH : OCLC.
* Classification décimale de Dewey et Index. 2007. 22e éd. Par Joan S. Mitchell et al; Version française sous la coordination de Raymonde Couture-Lafleur et Louis Cabral. Montréal, QC : ASTED. Plusieurs exemplaires disponibles ai laboratoire; la 23e édition en français est également accessible en ligne.
Dégez, Danièle et Dominique Ménillet. 2001. Thésauroglossaire des langages documentaires : un outil de contrôle sémantique. Paris : ADBS.
* Ferland, Benoit. 2008. Élaboration de politiques en milieux documentaires. Montréal, QC : ASTED.
Hedden, Heather. 2010. The Accidental taxonomist. Medford, NJ : Information Today.
* Hudon, Michèle. 2013. Analyse et représentation documentaires : une introduction à l’indexation, à la classification et à la condensation des documents. Québec : Presses de l’Université du Québec.
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* IFLA. ISBD Review Group. 2011. ISBD : International Standard Bibliographic Description. Consolidated edition. Berlin : De Gruyter/Saur. Traduit en français en 2013.
IFLA. groupe de travail IFLA sur les fonctionnalités requises des notices bibliographiques. 2012. Fonctionnalités requises des notices bibliographiques, rapport final. 2e édition française établie par la Bibliothèque nationale de France, Paris. Paris : BNF.
Maisonneuve, Marc. 2008. Le catalogue de la bibliothèque à l'ère du Web 2.0 : étude des OPACs de nouvelle génération. Paris : ADBS.
Maniez, Jacques. 2002. Actualité des langages documentaires : pour une théorie de la recherche d’information. Paris : ADBS.
Maxwell, Robert L. 2002. Maxwell’s guide to authority work. Chicago, IL : ALA.
Menon, Bruno. 2007. Les langages documentaires : un panorama, quelques remarques critiques et un essai de bilan. Documentaliste - Sciences de l'information vol. 44, no 1, 18-28.
Munk, Timme Bisgaard, and Kristian Mork. 2007. Folksonomy, the Power Law, and the significance of the least effort. Knowledge Organization vol. 34, no 1, 16-33.
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RDA, Resources : description et accès. 2013. Montréal : Asted.
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Soergel, Dagobert. 1994. Indexing and retrieval performance : the logical evidence. Journal of the American Society for Information Science vol. 45, no 8, p. 589-599.
Svenonius, Elaine. 2000. The Intellectual foundation of information organization. Cambridge, Mass : MIT.
* Taylor, Arlene et Daniel N. Joudrey. 2009. The organization of information. 3rd edition. Westport, Conn : Libraries Unlimited.
Tillett, Barbara. 2004. FRBR : Qu'est-ce que c'est? : un modèle conceptuel pour l'univers bibliographique. Washington, D.C. : Library of Congress, www.loc.gov/catdir/cpso/FRBRFrench.pdf
Université du Québec à Montréal. Bibliothèque. Politique d'indexation en vigueur au service de l'analyse documentaire de la bibliothèque de l'UQAM, www.bibliotheques.uqam.ca/sites/default/files/services/services-techniques/politiques-indexation.pdf
Waller, Suzanne. 1999. L’analyse documentaire : une approche méthodologique. En collaboration avec Claudine Masse. Paris : ADBS.
* Welsh, Anne, and Sue Batley. 2012. Practical cataloguing : AACR2, RDA and MARC21. Chicago, IL : Neil-Schuman.
Wilson, Patrick. 1968. Two kinds of power : an essay on bibliographic control. Berkeley, CA : University of California Press.
Ressources numériques (Tous les liens étaient actifs le 26 août 2013)
www.collectionscanada.gc.ca/amicus/ (service gratuit mais s'enregistrer avec mot de passe pour pouvoir visualiser les notices d’autorité en MARC).
Autre information
Cours d’option jugés intéressants comme suite à ce cours de tronc commun :
SCI 6113 – Description et diffusion des archives
SCI 6115 – Classification archivistique
SCI 6121 – Organisation : information et documents
SCI 6123 – Gestion des technologies en bibliothèque
SCI 6133 – Indexation et condensation
SCI 6134 – Outils ling. et gestion documentaire
SCI 6135 – Indexation de collections numériques
SCI 6136 – Fouille de documents
SCI 6307 – Description des documents