EBSI - Plan du cours SCI6112 - Évaluation des archives (Hiver 2022) Passer au contenu

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Plan du cours SCI6112 - Évaluation des archives (Hiver 2022)

3 crédits

Concomitant : SCI6001

Chargée de cours : Sylvie Thibault
Courriel : sylvie.thibault@umontreal.ca
Téléphone : 438-499-7365
Bureau : C-2007
Disponibilités : Sur rendez-vous

Site Web du cours : https://studium.umontreal.ca/course/view.php?id=212983

Les cours se donnent le Mardi, 16h - 19h.

Les cours se donnent sur la plateforme StudiUM et Teams.

Description officielle

L'évaluation intellectuelle : définition, perspectives historiques, problématique. Principes directeurs. Valeurs et fonctions. Processus, critères et outils. Calendrier de conservation. Approches. Évaluation financière.

Objectifs d'apprentissage

 Le cours vise à rendre l’étudiant(e) apte à :

Développer une vision d'ensemble des fondements théoriques et des pratiques d’évaluation des archives, y compris dans l’environnement numérique.

  1. Comprendre les concepts, les principes et les finalités de l’évaluation;
  2. Procéder à une analyse critique de la littérature relative aux fondements théoriques et aux applications pratiques de l’évaluation;
  3. Porter un jugement sur les approches analytiques et les modes d’application en matière d’évaluation des archives, en particulier les valeurs primaires et secondaires et le calendrier de conservation;
  4. Présenter une synthèse d’un ou de plusieurs aspects de l'évaluation des archives.

Méthodes pédagogiques

Dans la planification des activités d’enseignement et d’apprentissage du cours SCI6112, une large place est accordée à la participation des étudiant(e)s. Discussions à partir de lectures, travaux pratiques, travail de recherche, exposés, etc. Les étudiant(e)s seront ainsi appelés à prendre une part active à leur formation. En conséquence, l’enseignement magistral sera réduit au minimum et le professeur agira davantage à titre de personne-ressource.

Contenu du cours

Le contenu du cours comprend quatre principaux aspects :

1. Évaluation des archives : concepts, principes et finalités
Qu’est-ce que l’évaluation archivistique? À quoi sert-elle? Sur quel(s) principe(s) et sur quelles notions fondamentales prend-elle appui? Pour répondre à ces questions, les points suivants seront notamment abordés : définitions, genèse (approches), principes directeurs, notion de valeur, cycle de vie, théorie des trois âges.

2. Évaluation des archives : analyse évaluative
Quelles sont les différentes approches de l’évaluation? En fonction de quels critères les processus d’évaluation s’opère-t-il? Pour répondre à ces questions, nous aborderons entre autres les points suivants : micro-évaluation et calendrier de conservation; macro-évaluation et analyse fonctionnelle; analyse de contenu et valeurs / fonctions des archives; valeurs primaires et valeurs secondaires; critères en fonction de la valeur de l’information, des coûts de conservation et des implications de la décision de sélection; stratégie de documentation archivistique, etc.

3. Évaluation des archives : processus de gestion
À l’aide de quels moyens l’évaluation des archives est-elle mise en œuvre? Les principaux points traités seront les suivants : accroissement (versement, acquisition), politique d’acquisition, acquisition d’archives privées (entente contractuelle), règles de conservation (élimination, versement, transfert), autorisation d’élimination, tri ou échantillonnage, évaluation monétaire, etc.

4. Recherche thématique
En plus d’effectuer des travaux pratiques sur la stratégie de documentation archivistique, le calendrier de conservation et la politique d'acquisition, les étudiant(e)s seront appelés dans le cadre d’un travail de recherche à faire une étude approfondie sur un aspect de l’évaluation en rapport avec l’environnement numérique.

Calendrier des activités

DateActivité(s)Évaluation
2022-01-11

Module 01 Introduction

Présentation du plan du cours, des directives sur les travaux et des différentes ressources documentaires.  

 
2022-01-18

Module 02 Terminologie

Se familiariser avec la terminologie propre à l'évaluation des archives.

 
2022-01-25

Module 03 Principes et approches

Examiner les fondements, connaître les approches de l'évaluation et analyser les principes directeurs.

TR1 : Remise du sujet

2022-02-01

Module 04 Stratégie de documentation archivistique

Comprendre, mettre en application et évaluer la pertinence de la stratégie de documentation archivistique.

 
2022-02-08

Module 05 Macro-évaluation

Comprendre les fondements, faire ressortir les avantages ainsi que les limites et partager l’expérience d’un archiviste qui a pratiqué la macro-évaluation.

TP1 : Présentation et remise du rapport

2022-02-15

Module 06 Valeurs

Valeurs primaires et secondaires, cycle de vie et critères d'évaluation.

 
2022-02-22

Module 07 Accroissement

Facettes de l'accroissement, mécanismes de disposition, établissement de règles de conservation pour les sites Web.

TR2 : Remise du plan de documentation

2022-03-01

Période d'activités libres

 
2022-03-08

Module 08 Calendrier de conservation (1)

Calendrier de conservation : élaboration, contenu, formats

 
2022-03-15

Module 09 Évaluation selon les domaines ou les types d’archives

Développer une vision d'ensemble de l’évaluation des documents d’archives dans différents milieux.

TP2 : Présentation et remise du rapport

2022-03-22

Module 10 Calendrier de conservation (2)

Application du calendrier de conservation

 
2022-03-29

Module 10 Calendrier de conservation (3)

Atelier de rédaction de règles de conservation

TR3 : Remise du plan de rédaction

2022-04-05

Module 11 Politique d’acquisition

Programme de collecte, éléments d'une politique, critères et grille d'évaluation.

 
2022-04-12

Module 12 Traitement et évaluation monétaire

Distinguer les différents types de critères d’évaluation et connaître le processus de l'évaluation monétaire.

TP3 : Présentation et remise du rapport

2022-04-19

Pas de cours

TR4 : Remise finale

Évaluation

Moyens d’évaluation, pondération et date de remise :

  • Travaux pratiques (en équipe) : (30%)
    • TP1 : Stratégie de documentation (10%)
    • TP2 : Calendrier de conservation type (10%)
    • TP3 : Politique d'acquisition (10%)
       
  • Travail de recherche (individuel) : (60%)
    • TR1 : Sujet (5%)
    • TR2 : Plan de documentation (10%)
    • TR3 : Plan de rédaction (15%)
    • TR4 : Travail final (30%)
  • Participation : (10%)
    • Présence aux cours
    • Participation aux discussions

Travaux pratiques (en équipe) :

  • TP1 - Stratégie de documentation : À partir des orientations du GARM, le Groupe des archivistes de la région de Montréal, chacune des équipes devra choisir un domaine d’activités et développer une stratégie de documentation archivistique étant en mesure d’assurer le plein développement des archives dans ce domaine.
  • TP2 - Calendrier de conservation type : Les équipes nous feront découvrir les principaux aspects de l’un ou l’autre des calendriers de conservation types qui ont été développés au Québec suite à l’adoption de la Loi sur les archives.
  • TP3 - Politique d'acquisition : Les équipes auront à réfléchir à une politique d'acquisition en matière d'archives privées à l'ère du numérique.

Travail de recherche (individuel) :
Le travail individuel d’une dizaine de pages devra traiter d’un sujet qui est en rapport avec la thématique de l’évaluation des archives à l’ère du numérique. En effet, le contexte du numérique fait apparaître de nouveaux problèmes, de nouveaux objets et de nouveaux défis en matière d’évaluation des archives. Dans le cadre de cette thématique, il sera possible de produire des textes autant de portée théorique que de nature plus pratique. Des exemples? En voici quelques-uns :

  • Évaluer de nouveaux objets apparus avec le développement de l’environnement numérique comme les sites Web, les dépôts institutionnels, etc.
  • Bilan de la littérature sur l’évaluation des archives et le numérique (ex. : un aspect en particulier)
  • Discuter du point de vue largement répandu : « Pourquoi évaluer quand il est plus simple de tout garder? »
  • Développement de politique d’acquisition en rapport avec l’environnement numérique
  • Évaluation : une étape nécessaire à la pérennité
  • Les services d’archives à l’ère de l’archivage : adaptation et/ou transformation
  • Révision des calendriers et des règles de conservation
  • Calendrier de conservation : du papier aux métadonnées
  • Pertinence de la théorie de trois âges à l’ère du numérique
  • Application du Records continuum
  • Critères de sélection et documents d’archives numériques
  • Documents personnels en format numérique
  • Les étudiant(e)s et le numérique : mieux évaluer afin de mieux préserver
  • Les initiatives d'archivage (ex.: films éphémères; films de famille)
  • La collecte d'archives à l'ère du numérique
  • Les archives de la recherche
  • Les archives de communauté
  • L'activisme archivistique
  • Archives et création (ex.: archives de la danse)
  • Les données
  • Etc.

Il est à noter que les étudiant(e)s qui le souhaitent auront la possibilité de soumettre leur travail pour publication sur le blogue Convergences de l'Association des archivistes du Québec (AAQ). Les travaux feront préalablement l'objet d'une révision pour satisfaire aux exigences de publication du blogue.

Vous trouverez ci-dessous des exemples de travaux disponibles dans le dépôt institutionnel Papyrus:

  • Auclair, V. (2011). De nouveaux documents à archiver à l'ère électronique : le cas des courriels (Travail aux cycles supérieurs, Université de Montréal). Repéré à http://hdl.handle.net/1866/5075
  • Barreau, I. (2011). L’écrit comme meilleure preuve : toujours une vérité à l’ère numérique? (Travail aux cycles supérieurs, Université de Montréal). Repéré à http://hdl.handle.net/1866/5079
  • Bourget, K. (2009). L'évaluation des archives audiovisuelles : un aperçu de la pratique au Réseau TVA (Travail aux cycles supérieurs, Université de Montréal). Repéré à http://hdl.handle.net/1866/2865
  • Broughton, J. (2014). Le jeu vidéo : élément oublié du patrimoine numérique au Québec (Travail aux cycles supérieurs, Université de Montréal). Repéré à http://hdl.handle.net/1866/11314
  • Côté-Lapointe, S. (2013). Évaluation des archives musicales et sonores numériques : un survol (Travail aux cycles supérieurs, Université de Montréal). Repéré à http://hdl.handle.net/1866/9734
  • De Gagné, J.-F. (2011). Les documents personnels numérisés (Travail aux cycles supérieurs, Université de Montréal). Repéré à http://hdl.handle.net/1866/5099
  • Drobecq, C.-E. (2014). L'évaluation monétaire dans le tournant du numérique : perception et évolution selon Marcel Caya (Travail aux cycles supérieurs, Université de Montréal). Repéré à http://hdl.handle.net/1866/10953
  • Klein, A. (2010). La notion d’évaluation et ses applications dans les différentes disciplines des sciences de l’information (Travail aux cycles supérieurs, Université de Montréal). Repéré à http://hdl.handle.net/1866/3846
  • Laliberté, S. (2016). Pour le maintien de la mémoire sociétale : la pertinence de l'évaluation à l'ère du numérique (Travail aux cycles supérieurs, Université de Montréal). Repéré à http://hdl.handle.net/1866/13921
  • Laplante, C. (2019). Les données de recherche : comment évaluer pour mieux conserver? (Travail aux cycles supérieurs, Université de Montréal). Repéré à http://hdl.handle.net/1866/22340
  • Larochelle, D. (2017). L’évaluation archivistique du patrimoine culturel immatériel au regard des technologies numériques (Travail aux cycles supérieurs, Université de Montréal). Repéré à http://hdl.handle.net/1866/19889
  • Lecomte, B. (2014). La construction des sources historiques de demain : dématérialisation et conservation du contexte (Travail aux cycles supérieurs, Université de Montréal). Repéré à http://hdl.handle.net/1866/10970
  • Michel, K. (2009). La notion de genre(s) : un outil transférable pour l'évaluation des documents numériques (Travail aux cycles supérieurs, Université de Montréal). Repéré à http://hdl.handle.net/1866/2938
  • Noël, G. (2009). Évaluation des archives architecturales à l’ère du numérique : proposition de critères d’évaluation (Travail aux cycles supérieurs, Université de Montréal ). Repéré à http://hdl.handle.net/1866/2888
  • Ricq, O. (2013). Préservation du patrimoine dans un « univers numérique » : les défis de l’évaluation en archivistique, le point de vue de Daniel J. Caron (Travail aux cycles supérieurs, Université de Montréal). Repéré à http://hdl.handle.net/1866/9810
  • Yoakim, W. (2016). Pierre Camille Le Moine, un archiviste des Lumières dans l’obscurité de l’évaluation à l’ère du numérique (Travail aux cycles supérieurs, Université de Montréal). Repéré à http://hdl.handle.net/1866/13935

N.B. : Des directives plus précises vous seront fournies en temps opportun pour chacune des évaluations prévues au plan de cours.

Lien entre les objectifs spécifiques et la validation des apprentissages

 TP1 StratégieTP2 CalendrierTP3 PolitiqueTR1 SujetTR2 DocumentationTR3 PlanTR4 Travail
Comprendre les concepts, les principes et les finalités de l’évaluation;XXXX
Procéder à une analyse critique de la littérature relative aux fondements théoriques et aux applications pratiques de l’évaluation;XXXXX
Porter un jugement sur les approches analytiques et les modes d’application en matière d’évaluation des archives, en particulier les valeurs primaires et secondaires et le calendrier de conservation;XXXX
Présenter une synthèse d’un ou de plusieurs aspects de l'évaluation des archives.XXXX

Politiques, règlements et directives

Notes de cours :
Les notes seront disponibles sur le site  de StudiUM https://studium.umontreal.ca/

La formule utilisée sera la suivante : La présentation en format PDF de la rencontre, les références des lectures et les directives pour les travaux s’il y a lieu seront mis à la disposition des étudiant(e)s avant chaque séance en classe. Tout matériel supplémentaire partagé pendant le cours sera ajouté sur StudiUM après la rencontre.

Politiques, règlements et directives :
Pour ce qui est des politiques, règlements et directives, dont celles sur la présentation des travaux, les travaux en équipe, la qualité de la langue, les délais et dates de remise des travaux, voir le Guide de l'étudiant : Maîtrise en sciences de l'information 2019-2020 disponible sur le site de l’EBSI https://wiki.umontreal.ca/pages/viewpage.action?pageId=124093925

De manière générale, « Il est attendu que tous les étudiant(e)s inscrits au cours respectent le code d'honneur de l'EBSI https://wiki.umontreal.ca/display/EBSI/Guides+%3E+Code+d%27honneur+de+l%27EBSI Pour en savoir davantage sur l’intégrité intellectuelle à l’Université de Montréal, voir https://www.integrite.umontreal.ca/

Charge de travail :
Comme il est précisé dans le Guide de l’étudiant, « pour chaque heure de cours, l’étudiant doit consacrer environ deux heures de travail, d’étude ou de lectures ». C’est donc dire que, dans votre planification, vous devrez ajouter aux 45 heures de présence en classe, 90 heures de travail individuel au minimum.

Communications

Le chargé de cours communiquera avec l’ensemble du groupe grâce à la liste de diffusion du cours et par courriel. Les étudiant.e.s doivent donc s’assurer de consulter leurs courriels sur une base régulière.

Lors de tout contact par courriel avec le chargé de cours, merci d'indiquer SCI6112 dans l'objet du message.

Je réponds habituellement aux communications en 36 heures. Si votre demande est urgente, veuillez svp le préciser dans l'objet de votre message.

Ressources

Il s’agit d’une bibliographie générale. Des références plus précises seront fournies au besoin lors de chacune des rencontres.

AABC (Archives Association of British Columbia). (2019). The AABC Archivist's Toolkit: Acquisition, Appraisal and Accessioning. Repéré à https://aabc.ca/resources/archivists-toolkit/acquisition/

AAO (Archives Association of Ontario). (s. d.). Provincial Acquisition Strategy. Repéré à https://aao-archivists.ca/provincial-acquisition-strategy/

AAQ (Association des archivistes du Québec). (2003). Dossier d'archivistique appliquée : À prendre ou à laisser : accroissement et évaluation [CD-Rom]. Sillery, QC : AAQ. (BLSH Comptoir de prêt 1044 CD 953 D67 2003)

AAQ. (1996). Sélection Préservation : des choix rentables pour aujourd’hui et pour demain. Actes du XXIVe Congrès de l’Association des archivistes du Québec, Montréal, Québec, 6-9 juin 1995. Québec, QC : AAQ. (BSI CD 3620 A763 1995) 

Abraham, T. (1995, août). Documentation Strategies: A Decade (or More) Later. Communication présentée au congrès annuel de la Society of American Archivists, Washington, D.C. Repéré à https://www.lib.uidaho.edu/special-collections/t-abraham/docstr10.htm

Ambacher, B. I. (dir.). (2003). Thirty years of electronic records. Lanham, MD: Scarecrow Press. (BSI CD 3027 E44 T48 2003)

Ando, M. et al. (2000). Ce que les étudiants en archivistique apprennent : une bibliographie pour les enseignants (2e édition). Repéré à http://www.ica-sae.org/bibliography/bibliography.html

Archives nationales du Québec. (1996). Normes et procédures archivistiques des Archives nationales du Québec (6e édition revue et augmentée). Québec, QC : Ministère de la Culture et des Communications.

BAC (Bibliothèque et Archives Canada). (2019). Programme de disposition des documents gouvernementaux de Bibliothèque et Archives Canada : Abrégé du programme. Repéré à https://www.bac-lac.gc.ca/fra/services/gestion-ressources-documentaires-gouvernement/disposition/Pages/abrege-programme.aspx

BAC. (2017). Une brève histoire de la méthodologie de la macro-évaluation à BAC pour les documents gouvernementaux. Repéré à https://www.bac-lac.gc.ca/fra/services/gestion-ressources-documentaires-gouvernement/disposition/Pages/methodologie-macro-evaluation.aspx

BAC. (2016). Cadre de politique d’évaluation et d’acquisition. Repéré à http://www.bac-lac.gc.ca/fra/a-notre-sujet/politiques/Documents/cadre-politique-evaluation-acquisition.pdf

Bailey, C. A. (2013). Past Imperfect? Reflections on the Evolution of Canadian Federal Government Records Appraisal. Archivaria, (75), 5-47. Repéré à https://archivaria.ca/index.php/archivaria/article/download/13432/14742

Bailey, S. (2008). Managing the crowd : rethinking records management for the Web 2.0 world. Londres, UK: Facet. Repéré dans Cambridge Core (Université de Montréal, accès réservé) https://doi.org/10.29085/9781856047906

Baillargeon, D. (2006-2007). Les archives privées des universités québécoises : état de la question et piste de réflexion. Archives, 38(2), 81-107. Repéré à https://www.archivistes.qc.ca/revuearchives/vol38_2/38_2_Baillargeon.pdf

BAnQ (Bibliothèque et Archives nationales du Québec). (2019). L'évaluation archivistique à Bibliothèque et Archives nationales du Québec : approche et cadre conceptuel. Repéré à http://www.banq.qc.ca/documents/archives/archivistique_gestion/publications_proposees/traitement/BAnQ_Evaluation%20archivistique_Approche%20et%20cadre%20conceptuel_VF_2019-06-03.docx?language_id=3

BAnQ. (2017). Portrait statistique des centres et services d'archives du Québec. Repéré à http://www.banq.qc.ca/archives/archivistique_gestion/ressources/portrait2017/

BAnQ. (2015). Guide des archives de la danse au Québec. Repéré à http://www.banq.qc.ca/dotAsset/fdf3b1ca-566c-452f-b638-81c4b312ad13.pdf

BAnQ. (2012). Les services d’archives et l’évaluation monétaire des fonds et des collections d’archives privées (aide-mémoire). Repéré à http://www.banq.qc.ca/documents/archives/archivistique_gestion/partenaires/serv_archives_privees_agrees/Aide_memoire_evaluation_monetaire(2012-08).pdf

BAnQ. (2010). Politique d'acquisition des archives privées de BAnQ. Repéré à http://www.banq.qc.ca/a_propos_banq/mission_lois_reglements/lois_reglements_politiques/politiques_procedures/politique_acquisition_archives_privees/index.html

BAnQ. (2008). À l’abri de l’oubli : petit guide de conservation des documents personnels et familiaux. Québec, QC : BAnQ. (BLSH TX 326 A253 2008)

BAnQ. (2005). Guide de gestion des archives des maisons d'édition. Repéré à http://www.banq.qc.ca/documents/a_propos_banq/nos_publications/nos_publications_a_z/guide_gestion_archives.pdf

BAnQ. (s. d.). Collecte de sites Web. Repéré à http://www.banq.qc.ca/services/depot_legal/collecte_sites/

BAnQ. (s. d.). Recueils et guides. Repéré à http://www.banq.qc.ca/archives/archivistique_gestion/ressources/publications/recueils_guides/index.html

BAnQ. (s. d.). Versement d’archives publiques. Repéré à http://www.banq.qc.ca/archives/archivistique_gestion/services_partenaires/organismes_publics/versement_archives.html

BAnQ et ADGMRCQ (Association des directeurs généraux des MRC du Québec). (2018). Recueil des délais de conservation des documents et des archives des municipalités régionales de comté. Repéré à http://www.banq.qc.ca/documents/archives/archivistique_ged/publications/Recueil_MRC_v1.0%20(2018-10-31)VF3.pdf

BAnQ et CNASSS (Comité national des archives de la santé et des services sociaux). (2019). Recueil des règles de conservation des documents des établissements de santé et de services sociaux du Québec (Version 3.1). Repéré à http://www.banq.qc.ca/documents/archives/archivistique_ged/publications/Recueil_SSSS_v3.12019.pdf

Bastian, J. A. et Alexander, B. (dir.). (2018). Community archives : the shaping of memory. Londres, UK : Facet. Repéré dans Cambridge Core (Université de Montréal, accès réservé) https://doi.org/10.29085/9781856049047

Beaven, B. P.N. (1999). Macro-Appraisal: From Theory to Practice. Archivaria, (48), 154-198. Repéré à https://archivaria.ca/index.php/archivaria/article/download/12721/13900

Bégin, M. et al. (2005). Normes et procédures archivistiques – Chapitre sur le tri d'archives. Repéré à http://www.banq.qc.ca/documents/archives/archivistique_ged/publications/Chapitre_tri_archives.doc?language_id=3

Benoit III, E. et Eveleigh, A. (dir.). (2019). Participatory archives : theory and practice. Londres, UK: Facet. Repéré dans Cambridge Core (Université de Montréal, accès réservé) https://doi.org/10.29085/9781783303588

Bernier, H. (1995). Le tri archivistique: les dossiers d’élèves à la Commission scolaire des Chutes-de-la-Chaudière. Archives, 27(1), 3-43. Repéré à https://www.archivistes.qc.ca/revuearchives/vol27_1/27-1-bernier.pdf

Bert, J.-F. (2014). Qu'est-ce qu'une archive de chercheur? Marseille, France : OpenEdition Press. Repéré à https://books.openedition.org/oep/438

Blouin, F. X. et Rosenberg,W. G. (2011). Processing the past: contesting authority in history and the archives. Oxford, UK; New York, NY: Oxford University Press. Repéré dans ProQuest Ebook Central (Université de Montréal, accès réservé) https://ebookcentral.proquest.com/lib/umontreal-ebooks/detail.action?docID=3053987

Boatman, R. (2002). New Archival Model? An Examination of Documentation Strategy via The Fales Library & Special Collections Downtown New York Collection. Journal of Archival Organization, 1(2),  41-51. doi.org/10.1300/J201v01n02_03

Boles, F. (2005). Selecting & appraising archives & manuscript. Chicago, IL: Society of American Archivists. (BSI CD 973 A77 B65 2005)

Boles, F. et Young, J. M. (1991). Archival Appraisal. New York, NY: Neal-Schuman Publishers. (BSI CD 971 B65 1991)

Boles, F. et Young, J. M. (1985). Exploring the Black Box: The Appraisal of University Administrative records. The American Archivist, 48(2), 121-140. https://doi.org/10.17723/aarc.48.2.1414g624328868vw

Booms, H. (2003-2004). La constitution du patrimoine archivistique. L’archivage comme activité sociale et politique. Archives, 35(1-2), 19-28.  Repéré à https://www.archivistes.qc.ca/revuearchives/vol35_1_2/35-1-2-booms.pdf

Booms, H. (2001-2002). Ordre social et constitution du patrimoine archivistique. À propos de l’évaluation des sources d’archives. Archives, 33(3-4), 7-44. Repéré à https://www.archivistes.qc.ca/revuearchives/vol33_3-4/33-3-4-booms.pdf

Bouchard, A. et Ducharme, D. (2016, 1er août). Le recueil des délais de conservation des documents de la santé et des services sociaux : une nouvelle approche [Billet de blogue]. Repéré à http://blogues.banq.qc.ca/interactions/2016/08/01/recueil-delais-de-conservations-documents-de-sante-services-sociaux-nouvelle-approche/

Bouchard, A., Ducharme, D. et Richard, N. (2016, juin). L’élaboration du recueil des règles de conservation des documents du milieu de la santé et des services sociaux : nouvelle approche, nouveau partenariat. Communication présentée au 45e congrès de l’Association des archivistes du Québec, Québec, Québec, 13-15 juin 2016. Repéré à http://congres.archivistes.qc.ca/wp-content/uploads/2016/08/2016AAQ_RecueilRegles_MilieuSante.pdf

Brochu, S. (2018). Archivage et transmission des films de famille dans l'environnement numérique (Mémoire de maîtrise, Université de Montréal). Repéré à http://hdl.handle.net/1866/21911

Brown, C. (dir.). (2018). Archival futures. Londres, UK : Facet. Repéré dans Cambridge Core (Université de Montréal, accès réservé) https://doi.org/10.29085/9781783302192

Bureau du vérificateur général du Canada. (2014). Rapport du vérificateur général du Canada. Chapitre 7 Le patrimoine documentaire du gouvernement du Canada — Bibliothèque et Archives Canada. Repéré à http://www.oag-bvg.gc.ca/internet/Francais/parl_oag_201411_07_f_39965.html

Cadieux, H. (2015). Les archives privées au Québec, une responsabilité partagée. Dans L. Gagnon-Arguin et M. Lajeunesse (dir.), Panorama de l'archivistique contemporaine : évolution de la discipline et de la profession : mélanges offerts à Carol Couture (p. 129-142). Québec, QC : Presses de l'Université du Québec. (BSI CD972 P36 2015)

Cardinal, L. (dir.). (2000). Manuel de traitement des archives d'architecture, XIXe-XXe siècles. Paris, France : Conseil international des archives. Repéré à https://www.ica.org/sites/default/files/ArchitectureFR.pdf

Caron. D. J. (2011, juillet). Réflexions sur l'évolution de l'évaluation à Bibliothèque et Archives Canada : Du contenu au contexte et du contexte au contenu. Notes d'allocution, Archives nationales des Pays-Bas. Repéré à http://www.bac-lac.gc.ca/fra/nouvelles/allocutions/Pages/reflexions-evolution-evaluation-bac.aspx

CCA (Conseil canadien des archives). (1995). Vers l'élaboration d'une stratégie nationale d'acquisition : recommandations concernant la planification des acquisitions. Ottawa, ON : Le Conseil. (BSI CD 971 C637 1995)

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