Plan du cours SCI6122 - Gestion des collections en bibliothèque (Automne 2020)

3 crédits

Préalable : SCI6002

Professeur : Éric Leroux
Courriel : eric.leroux@umontreal.ca
Téléphone : 514-343-6071
Bureau : C-2048

Description officielle

Analyse des besoins et politiques. Outils de repérage et de choix. Critères de choix. Éthique et aspects légaux. Méthodes d’évaluation et élagage. Processus d’acquisition. Bibliothèques virtuelles et livres électroniques.

Objectifs généraux

Le cours vise à présenter les principes et les méthodes de développement et de gestion des collections physiques et numériques des bibliothèques. L’accent sera mis tant sur les bibliothèques universitaires, que les bibliothèques publiques, scolaires et collégiales.

Objectifs spécifiques

• D’identifier et d'évaluer les besoins en documentation d’une clientèle potentielle;
• De connaître et d'appliquer les grands principes d’une politique de développement des collections;
• De connaître les principales méthodes d’évaluation et d’élagage des collections;
• De connaître et d’analyser les forces et faiblesses des principaux outils de choix utilisés selon les types de bibliothèques;
• De comprendre les enjeux concernant les questions d’éthique et de censure;
• De connaître les problématiques touchant les bibliothèques virtuelles et les livres électroniques;
• D’évaluer de façon critique les principaux critères de choix et d’élagage des documents.

Méthodes pédagogiques

Le cours prendra la forme d’exposés magistraux et de conférences de professionnels. 

Calendrier des activités

Date	Activité(s)	Évaluation
2020-09-02	Introduction, plan de cours, évaluation
2020-09-09	Les politiques de développement de collections (1)
2020-09-16	Les politiques de développement de collections (2)
2020-09-23	Les outils de repérage et de choix: les bibliothèques publiques, scolaires et collégiales
2020-09-30	Éléments de gestion des collections des bibliothèques publiques et scolaires
2020-10-07	Les critères de choix des documents
2020-10-14	Explications du TP2	Remise du TP1
2020-10-21	Semaine de lecture
2020-10-28	Les outils de repérage et de choix: les bibliothèques universitaires
2020-11-04	Les périodiques numériques et les achats en consortium
2020-11-11	La censure et les bibliothèques
2020-11-18	Les livres numériques
2020-11-25	Les méthodes d'évaluation des collections
2020-12-02	L'élagage
2020-12-16	Pas de cours	Remise du TP2 Remise des quatre rapports d'étonnement

Évaluation

Rédaction de quatre rapports d’étonnement : 10%

Travail pratique 1 : Présentation de votre bibliothèque et de ses collections : 40%

Travail pratique 2 : Choix  de documents : 50%

Total : 100%

Politiques, règlements et directives

PLAGIAT

Il est attendu que tous les étudiants inscrits au cours respectent le code d'honneur de l'EBSI (http://www.ebsi.umontreal.ca/sout/code-honneur.html).

Les politiques, règlements et directives énoncés dans le guide de l'étudiant s'appliquent.

https://wiki.umontreal.ca/pages/viewpage.action?pageId=124093925

Autre information

Bibliographie

APSDS. Les bibliothèques scolaires : les défis du XXIe siècle, mémoire déposé à la Société Royale du Canada, 2014, 22 p. http://apsds.org/wp-content/uploads/APSDS_memoire_SRC_version_finale.pdf

Atkinson, Ross. «Six Key Challenges for the Future of Collection Development», Library Resources and Technical Services (LRTS), 50, 4 (october 2006), 244-251.

Baillargeon, Claire, Marion Bernier et al, Pour une complémentarité de la bibliothèque scolaire et de la bibliothèque de classe au primaire, Table régionale des bibliothécaires des Commissions scolaires des régions de la Capitale-Nationale et de Chaudière-Appalaches, 2013, 30 pages. http://apsds.org/?p=6290

Bibliothèque d’aujourd’hui. Lignes directrices pour les bibliothèques publiques du Québec, Montréal, Les Éditions ASTED, 2011. 

«Dossier acquisitions et gestion des collections», Bulletin d’informations de l’ABF, 189, (2000).

Evans, G. Edward et Margaret Z. Saponaro. Collection Management Basics, Greenwood Village, Colorado, Librairies Unlimited, 2012.

Ferland, Benoît. Élaboration de politiques en milieux documentaires, Montréal, Les Éditions de l’ASTED, 2008.

Fulton, Karin J. «The Rise of Patron-Driven Acquisitions: A Literature Review», Georgia Library Quaterly, 51, 3 (summer 2014). http://digitalcommons.kennesaw.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1770&context=glq

Garon, Denise. Le système ESAR. Guide d’analyse, de classification et d’organisation d’une collection de jeux et jouets, Montréal/Paris, ASTED/Cercle de la librairie, 2002, 181-192.

Gaudet, Françoise et Claudine Lieber (dirs), Désherber en bibliothèque. Manuel pratique de révision des collections, Paris, Cercle de la Librairie, 1999.

Johnson, Peggy. Fundamentals of Collection Development and Management, Chicago, ALA Editions, 2014.

Kohn, Karen C. et Larissa Gordon. «Citation Analysis as a Tool for Collection Development and Instruction», Collection Management, 39, 4 (2014), p. 275-296.

McGregor, John, Ken Dillon et James Henri, Collection Management for School Libraries, Lanham, Maryland and Oxford, The Scarecrow Press, 2003.

Mouren, Raphaële et Dominique Peignet. Le métier de bibliothécaire, Paris, Cercle de la librairie, 2007.

Rajotte, Lyne, Fouad Bendifallah et al, Projet de typologie: Bibliothèques scolaires du primaire du Québec, Montréal: Comité d’élaboration d’une norme qualitative des bibliothèques scolaires du primaire/APSDS, 2012, 36 pages. http://apsds.org/?p=3712

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