Plan du cours SCI6315 - Formation à la maîtrise de l'information (Hiver 2016)

3 crédits

Préalables : SCI6051, SCI6052, SCI6057

Professeur : Éric Leroux
Courriel : eric.leroux@umontreal.ca
Téléphone : 514 343-6071
Bureau : C-2048
Disponibilités : le jeudi, de 10h00 à 12h00 (et sur rendez-vous)

Site Web du cours : https://studium.umontreal.ca/course/view.php?id=66981

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Les cours se donnent le mercredi de 8h30 à 11h20.

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Description officielle

Formation des formateurs. Théories de l’apprentissage et approches pédagogiques. Compétences informationnelles. Guides, tutoriels et programme de formation. Les étapes d’élaboration d’une activité de formation.

Objectifs d'apprentissage

1. Développer les compétences nécessaires pour concevoir du matériel didactique et des activités de formation à la maîtrise de l’information.

   Plus précisément :

   1. Appliquer les connaissances sur la psychologie de l’apprentissage et les approches pédagogiques pour concevoir une activité de formation à la maîtrise de l'information.
   2. Appliquer les techniques de base en pédagogie pour concevoir du matériel didactique efficace et ce, en utilisant les applications ou technologies appropriées.
   3. Mettre en pratique les techniques de présentation orale.
2. Comprendre les concepts et enjeux liés à la formation à la maîtrise de l'information.

   Plus précisément :

   1. Connaître la terminologie relative à la formation à la maîtrise de l’information.
   2. Définir les notions de maîtrise de l’information et de compétences informationnelles.
   3. Discuter des enjeux liés à la formation à la maîtrise de l'information dans différents milieux et auprès de divers types d’utilisateurs.

Méthodes pédagogiques

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Calendrier des activités

Date	Activité(s)	Évaluation
2016-01-06	Introduction au cours
2016-01-13	Évolution du domaine et typologie des activités de formation
2016-01-20	Étapes de l'élaboration d'une activité de formation Qu'est-ce qu'un bon formateur ?
2016-01-27	Théories de l'apprentissage, taxonomie de Bloom et caractéristiques d'une formation efficace
2016-02-03	Normes de l'ACRL et programmes de formation documentaire
2016-02-10	Guides de formation et tutoriels d'apprentissage
2016-02-17	Différentes enquêtes sur la formation Invitée: Anne-Frédérique Champoux, Cégep du Vieux Montréal
2016-02-24	La formation documentaire en milieu universitaire Invités: Pascal Martinolli, UdeM Vicky Gagnon, École de technologie supérieure	Remise du travail d'observation d'une activité de formation Remise de vos objectifs pour vos ateliers de formation
2016-03-02	Semaine de lecture
2016-03-09	Séance de travail pratique pour le tutoriel vidéo
2016-03-16	La formation documentaire en bibliothèque publique Invités: Raphaël Lavoie, Bibliothèque du Vieux-Saint-Laurent Valérie Doucet et Nancy Gravel, Bibliothèque de Saint-Léonard
2016-03-23	La formation documentaire en milieu spécialisé Invitée: Vivianne Maréchal, Service des archives de l'UQAM	Remise du tutoriel vidéo
2016-03-30	Ateliers de formation pratique des étudiants
2016-04-06	Ateliers de formation pratique des étudiants
2016-04-13	Ateliers de formation pratique des étudiants
2016-04-20	Ateliers de formation pratique des étudiants
2016-04-27	Ateliers de formation pratique des étudiants

Veuillez noter que des changements pourront être apportés au calendrier en cours de session 

Évaluation

Trois rapports d'étonnement = 15%

Un rapport d'observation d'une activité de formation = 25%

Un tutoriel vidéo = 20%

Un atelier de formation pratique = 40%

Politiques, règlements et directives

Les règlements pédagogiques décrits dans le Guide de l’étudiant 2014-2015 : Maîtrise en sciences de l’information seront strictement appliqués. Une attention particulière est à porter aux éléments suivants :

Délais et dates de remise des travaux (Guide de l'étudiant, p. 30) : En cas de retard dans la remise d’un travail, les pénalités suivantes s’appliquent : 1^ère semaine de calendrier : 5 % de la note du travail retranchés par jour de retard, jusqu’à concurrence de 35 %; le 8^e jour de calendrier : note F (échec).

Qualité de la langue (Guide de l'étudiant, p. 30) : Un maximum de 10% de la note globale d'un travail pourra être retranché pour la qualité de la langue.

Plagiat et fraude (Guide de l'étudiant, p. 29).