EBSI - Plan du cours : SCI6339 - Services d'information pour les jeunes (Automne 2019) Passer au contenu

/ École de bibliothéconomie et des sciences de l'information

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Plan du cours SCI6339 - Services d'information pour les jeunes (Automne 2019)

3 crédits

Préalables : SCI6051, SCI6052

Professeure adjointe : Marie Martel
Courriel : marie.martel.1@umontreal.ca
Bureau : C-2036
Disponibilités : Vendredi de 13:00 à 14:00


Les cours se donnent le vendredi de 8:30 à 11:30, Pavillon Jean-Brillant, salle : B-4240.


Description officielle

Sources d'information en littérature de jeunesse. Intérêts de lecture et comportements informationnels des jeunes. Activités de promotion de la lecture et formation aux habiletés d'information en milieux public et scolaire.

Objectifs généraux

Le cours SCI6339 Services d'information pour les jeunes a pour objectifs généraux de former les étudiants à :

·        Analyser l'offre documentaire s'adressant aux jeunes de 0 à 18 ans dans une perspective critique.

·         Acquérir une connaissance de la littérature québécoise et de la production internationale destinée à la jeunesse à travers leur caractérisation sous différents modes (formats, genres, thèmes). 

·         Reconnaître les besoins et les étapes de développement des jeunes lect.rice.eur.s/apprenant.e.s de 0 à 18 ans en tenant des enjeux de genre ou interculturels.

·         Explorer des stratégies de médiation inclusive pour favoriser l'utilisation de l'offre documentaire en même temps que le plaisir de lire et d'apprendre.

·          Explorer des stratégies d'intervention pour favoriser le développement des compétences informationnelles, numériques et les capacités créatives des jeunes.

Objectifs spécifiques

À la fin du cours SCI6339 Services d'information pour les jeunes, les étudiant.e.s  devraient être en mesure de :

  • Développer des collections inclusives destinées aux jeunes en utilisant les connaissances théoriques et les critères d’évaluation, en littérature comme pour d'autres médias destinés à la jeunesse.
  • Concevoir des activités de médiation inclusive pour favoriser l'utilisation de l'offre documentaire en même temps que le plaisir de lire et d'apprendre.
  • Concevoir des stratégies d'intervention pour soutenir la littératie informationnelle et numérique des jeunes de 0 à 18 ans.
  • Utiliser des techniques de gestion innovante pour soutenir la participation des jeunes aux services, aux programmes et aux espaces de la bibliothèque.
  • Concevoir des activités de médiation numérique pour favoriser le développement des capacités créatives des jeunes, notamment dans le contexte de la culture algorithmique et maker.

Méthodes pédagogiques

Lectures et analyses de textes tirés de la littérature professionnelle, conférences, participation à des ateliers et des forums de discussion, exercices pratiques.
 

Contenu du cours

Le cours SCI6339- Services d'information pour les jeunes touche aux contenus suivants:

  • Les sources d'information pour les bibliothécaires jeunesse
  • La littérature pour la jeunesse et les nouvelles collections
  • La médiation critique : littéraire, culturelle et numérique pour les jeunes
  • Le comportement informationnel des jeunes de 0 à 18 ans
  • La littératie informationnelle et numérique
  • Les espaces et les services offerts en bibliothèque pour la jeunesse incluant les fab labs, les médialabs et les makerpaces et leur design.

Calendrier des activités

DateActivité(s)Évaluation
2019-09-06

Semaine 1 : Du 02 au 06 septembre

Présentation du plan de cours

Bibliothéconomie jeunesse. Statut et compétences professionnelles 

 
2019-09-13

Semaine 2 : Du 09 au 13 septembre

Sources d'information pour les bibliothécaires jeunesse. 

Visite de la Didacthèque à la Bibliothèque EPC-Bio de l'Université de Montréal.

Conférence de Valérie Bastien, bibliothécaire disciplinaire en sciences de l'éducation à la Didacthèque (Bibliothèque EPC-Bio de l'Université de Montréal).

 

 
2019-09-20

Semaine 3 : Du 16 au 20 septembre

Histoire de la bibliothéconomie jeunesse. Littérature pour la jeunesse : collection et médiation critique  

  • Public de la petite enfance
  • Formes littéraires : l'album et les documentaires
  • Animation de l'album

Conférence de Valérie Kempa, bibliothécaire, coordonnatrice à BAnQ et conceprice de la «Trousse pour grandir »

 
2019-09-27

Semaine 4 : Du 23 au 27 septembre

Littérature pour la jeunesse : collection et médiation critique.

  • Programme de développement durable
  • Transition écologique

Remise de l'évaluation 1 : Résumés, la sous forme d'annotation, de deux articles (un magazine professionnelle et une revue académique) (date limite : 27 septembre à 23h55)

2019-10-04

Semaine 5 : Du 30 septembre au 04 octobre

Littérature pour la jeunesse  : collection et médiation critique  

  • Public enfant et adolescent 
  • Formes littéraires : le roman et les genres littéraires
  • Médiation et création de zines

Atelier-conférence de Ramon Vitesse, médiateur jeunesse et créateur de zine. 

 
2019-10-11

Semaine 6 : Du 07 octobre au 11 octobre

Littérature pour la jeunesse : collection et médiation critique  

  • Public adolescent et jeunes adultes
  • Formes littéraires : La bande dessinée et le manga

Conférence de Olivier Hamel,  bibiothécaire et animateur culturel, Commission scolaire Marguerite-Bourgeoys

 
2019-10-18

Semaine 7 : Du 14 octobre au 18 octobre

Littérature pour la jeunesse : collection et médiation critique. Jeux en bibliothèque

  • Enjeux critiques (autochtonie, féminisme, racisme)
  • D'autres types de document : Les jeux en bibliothèque

Conférence de Marie-Christine Tremblay, chargée de projet responsable de la Stratégie de littératie familiale à l'Association des bibliothèques publiques du Québec

Remise de l'évaluation 2 : Recherche et réflexion critique sur un enjeu, un thème ou un service actuel (date limite : 18 octobre à 23h55)

2019-10-25

Semaine 8 : Du 21 octobre au 25 octobre

Période d'activités libres

 
2019-11-01

Semaine 9 : Du 28 octobre au 01 novembre

Littératie médiatique multimodale

  • Littératie communautaire
  • Enjeux de la lecture numérique

Conférence de Geneviève Gareau, doctorante à l'EBSI et de Raphaëlle Bats, ENSSIB

Remise de l'évaluation 2 : Recherche et réflexion critique sur un enjeu, un thème ou un service actuel (date limite : 01 novembre à 23h55)

2019-11-08

Semaine 10 : Du 04 novembre au 08 novembre

Espaces physique et numérique inclusifs pour les jeunes

  • Approche HOMAGO
  • Design centré sur l'expérience des jeunes

Visite de la Hutte à l'Espace Jeunes de la Grande bibliothèque et rencontre avec Jennifer Ricard. 

 

 
2019-11-15

Semaine 11 : Du 11 novembre au 15 novembre

Littératie informationnelle et numérique

  • Éducation aux médias 
  • Littératie des données et fausses nouvelles
  • Citoyenneté numérique
 
2019-11-22

Semaine 12 : Du 18 novembre au 22 novembre

Fab lab, médialab, makerspace pour/avec les jeunes 

  • Culture algorithmique
  • Codage (Scratch)

Atelier avec Code Club Canada. 

Remise de l'évaluation 3 : Analyse documentaire. Travail de mi-session (date limite : 22 novembre à 23h55)

2019-11-29

Semaine 13 : Du 25 novembre au 29 novembre

Fab lab, médialab, makerspace pour/avec les jeunes 

  • Culture maker 
  • Imprimante 3D
  • Production électronique (Rasperry Pi, Arduino)

Atelier-conférence avec Martin Bélanger, conseiller en informatique documentaireEBSI

 
2019-12-06

Semaine 14 : Du 02 au 06 décembre

Fab lab, médialab, makerspace pour/avec les jeunes 

  • Gestion d'un espace de créativité pour les jeunes
  • Développement stratégique et  partenariats
  • Évalutation de l'impact

Conférence de Ismaël Belisle, chef de section, Bibliothèque de Repentigny (Créalab). À confirmer

 
2019-12-13

Semaine 15 : Du 09 au 13 décembre

Pas de cours

Remise de l'évaluation 4: Conception d'une activité d'animation en laboratoire de création numérique (date limite: le 20 décembre à 23h55)

La matière et sa répartition entre les cours sont sujettes à changement en fonction de la vitesse de progression et de la disponibilité des conférenciers et conférencières.

Évaluation

TYPE D'ÉVALUATION %
Résumé de deux articles 10%
Analyse documentaire 25%
Recherche sur un enjeu ou service actuel 25%
Fiche pour une activité d'animation en fab lab 40%
Total 100%


1. Résumé de deux articles choisi par l’étudiant.e (10%)

L'étudiant.e résumera, sous forme d'annotation, deux articles provenant d'un magazine spécialisé pour l'un, et d'un article académique pour l'autre. (5% chacun)

Travail individuel

Date de remise sur Studium : 27 septembre avant 23h55

2. Recherche sur un enjeu, un thème ou service actuel (25%)

L'étudiant.e fera une courte recherche et rédigera une réflexion sur un enjeu, un thème ou service actuelles sujets seront proposés à l'avance et viseront la création d'un abécédaire collectif sur la bibliothéconomie jeunesse. 

Travail individuel

Date de remise sur Studium : 18 octobre avant 23h55

3. Analyse documentaire (25%)

L'étudiant.e. doit analyser 5 oeuvres en fonction de leur forme littéraire  (album, roman, bande dessinée, manga, documentaire) à partir de la grille d'analyse fournie. 

Travail individuel 

Date de remise sur Studium : 15 novembre avant 23h55

4. Élaboration d’une fiche d'activité d'animation en fab lab (40%) 

En équipe de 3 ou 4, les étudiant.e.s devront concevoir une activité de médiation numérique dont les modalités seront exposées sous la forme d'une fiche pratique.

Date de remise sur Studium : 20 décembre avant 23h55

 

Politiques, règlements et directives

Délais et dates de remise des travaux

Les sanctions prévues au Règlement pédagogique (voir Guide de l'étudiant de la maîtrise en sciences de l'information) seront imposées pour tout travail remis en retard, sauf si une entente préalable a été conclue avec la professeure.

Règlement disciplinaire sur le plagiat ou sur la fraude

Les sanctions prévues au Règlement pédagogique (voir Guide de l'étudiant à la maîtrise en sciences de l'information) seront imposées dans tous les cas de plagiat ou de fraude.

Il est attendu que tous les étudiants inscrits à ce cours respectent le code d'honneur de l'EBSI (www.ebsi.umontreal.ca/sout/code-honneur.html)

Qualité de la langue

L'Université de Montréal reconnait la qualité de la langue comme critère d'évaluation des travaux et des examens. La correction des travaux produits dans le cadre de ce cours tiendra compte des fautes d'orthographe et des erreurs grammaticales, ce qui pourrait entraîner une déduction pouvant aller jusqu'à 5% de la note accordée au travail.

Ressources

Les lectures obligatoires seront annoncées en cours de session et affichées sur StudiUM.

Des lectures complémentaires seront proposées lors des cours pour permettre aux étudiant(e)s d’approfondir certains aspects de la matière présentée en classe et pour les soutenir dans la réalisation de leurs travaux.

 

Ouvrage obligatoire

 

Bouland, Mina (dir.). (2016). Être bibliothécaire jeunesse aujourd'hui. Paris. France : ABF.