EBSI - Plan du cours SCI6343 - Sujets spéciaux - Recherche avancée d'informations sur la santé (Automne 2022) Passer au contenu

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Plan du cours SCI6343 - Sujets spéciaux - Recherche avancée d'informations sur la santé (Automne 2022)

3 crédits

Préalable : SCI6004

Professeure adjointe : Lubna Daraz (Lubna Daraz)
Courriel : lubna.daraz@umontreal.ca
Téléphone : 514-343-6111
Bureau : C-2032
Disponibilités : Jeudi (11h à 12h) ou sur rendez-vous uniquement

Site Web du cours : https://studium.umontreal.ca/course/view.php?id=227773


Les cours se donnent le Jeudi de 13h à 16h, C-2043.


Description officielle

Recherche avancée d'informations sur la santé. Bases de données liées à la santé et méthodologies de recherche avancées. Synthèse des connaissances et évaluation de la qualité. Littératrice en santé. Outils et cadres.

Objectifs d'apprentissage

Une introduction aux stratégies de recherche d'informations liées à la santé en utilisant diverses bases de données et autres sources pertinentes. Les étudiants développeront leurs compétences en matière de synthèse de l'information en élaborant un protocole de recherche, en effectuant des recherches sur plusieurs bases de données, en effectuant des recherches complexes par mots-clés (c'est-à-dire les rubriques MESH), en évaluant la qualité, en résumant et en présentant leurs résultats sur un sujet lié à leurs efforts de recherche en matière de santé.

Ce cours vise à initier les étudiant.e.s aux stratégies de recherche d'informations liées à la santé

A la fin du cours, les étudiants seront capables de:

  1. Développer une conscience de la recherche d'information sur la santé, de l'organisation de la recherche biomédicale et de la littérature sur la santé des consommateurs.
  2. Faire progresser les connaissances fondamentales sur la recherche d'informations sur la santé et la littératie en matière de santé.
  3. Appliquer les principes d'une recherche efficace d'informations sur la santé dans des sources multiples.
  4. Développer une connaissance des bases de données des sciences de la santé et effectuer des stratégies de recherche complexes sur ces bases de données.
  5. Concevoir un protocole de recherche pour la synthèse des connaissances sur des sujets liés à la santé.
  6. Trouver et appliquer le vocabulaire spécialisé (ex. : termes MESH)
  7. Apprendre à utiliser un logiciel de synthèse de données et à interpréter les informations.
  8. Appréciation critique des résultats de recherche
  9. Comprendre, apprendre et appliquer les principes permettant d'effectuer une recherche de données probantes sur l'information en matière de santé sur une question de recherche spécifique.

Méthodes pédagogiques

- Le cours sera multi-modèle : en classe, en ligne et en sessions de laboratoire.
 
- Le syllabus du cours, les lectures et les annonces seront placés sur StudiUM.
 
- Les supports de cours pour chaque séance seront disponibles avant le jour et l'heure assignés. Les étudiants sont encouragés à accéder à tous les supports de cours pour leur apprentissage et l'avancement de leurs connaissances.
- Chaque devoir sera disponible sur le site Web du cours deux semaines avant sa date d'échéance.
 
- Une participation active est recommandée.
 
Langue d'enseignement: Le cours sera principalement enseigné en ANGLAIS ; cependant, plusieurs sessions seront présentées par des conférenciers invites en français. Par conséquent, le cours requiert une compréhension et une maîtrise de l'anglais. Tous les supports de cours seront disponibles en français. Les étudiants peuvent choisir l'une ou l'autre langue pour soumettre leurs travaux ; cependant, la communication avec l'enseignant est encouragée en anglais.

En s'inscrivant à ce cours, l'étudiant accepte de participer aux activités de classe en anglais si nécessaire. Tout le matériel de lecture sera également fourni en anglais.

Calendrier des activités

DateActivité(s)Évaluation
2022-09-08

Semaine 1 - Introduction

Brève introduction à l'information sur la santé des consommateurs et son importance pour la profession des LIS.

 

 
2022-09-15

Semaine 2

Introduction à la recherche d'informations sur la santé des consommateurs

 
 

 

 
2022-09-22

Semaine 3

Présentation des bases de données dans le secteur de la santé

Bases de données de santé publique

Distinction entre les types de littérature scientifique 

 

 
2022-09-29

Semaine 4

Se familiariser avec les bases de données des sciences de la santé couramment utilisées 

S'entraîner à rechercher des bases de données en utilisant des termes booléens

Apprendre à utiliser Endnote, un logiciel de gestion des références.

 

 

Laboratoire 1

 

2022-10-06

Semaine 5

Recherche d'articles publiés et non publiés

Logiciel de gestion des données bibliographiques Endnote

Covidence, un outil de gestion des revues systématiques

 

 
2022-10-13

Semaine 6

S'entraîner à utiliser le logiciel de synthèse de données Covidence et Endnote

 

Laboratoire 2

 
2022-10-20

Semaine 7

Apprentissage autodirigé

Logiciel de synthèse de données 

Covidence et DistillerSR. 

 

Devoir 1: Stratégie de recherche - Rapport technique 

(Studium) (35%)

2022-10-27

Semaine 8

 

 

 

 

Période d'activities libres

2022-11-03

Semaine 9

Introduction aux outils d'évaluation de la qualité

Stratégies d'évaluation de la qualité des stratégies de recherche et de la qualité des résultats de recherche

Exercice

 

 

 

 
2022-11-10

Semaine 10

Semaine pour rencontrer le professeur afin d'obtenir des commentaires individuels sur le projet final et la présentation orale.

 
2022-11-17

Semaine 11

Introduction à la synthèse des connaissances

Types de synthèse des connaissances

Différences entre les méthodes de synthèse

Importance de synthétiser systématiquement les preuves

Défis

 
2022-11-24

Semaine 12

Qu'est-ce que la littératie en matière de santé ?

Pourquoi est-elle importante ?

L'impact de la littératie en santé dans la compréhension de la recherche d'informations sur la santé.

 
2022-12-01

Semaine 13

Présentation orale individuelle

Devoir 2 - (25%)

 

2022-12-08

Semaine 14

Récapitulation du cours

 

Derniers cours

2022-12-15

Semaine 15

 Pas de classe

Devoir 3 à rendre- Rapport final 

(Studium) (40%)

 

Tous les devoirs doivent être soumis en ligne sur StudiUM. Les diapositives des cours seront publiées sur le site Web du cours.
 
Préparation et participation en classe :
 
Les étudiants sont tenus de se préparer et de participer à toutes les activités de classe en complétant les lectures assignées et en prenant activement part aux discussions en classe et aux exercices d'apprentissage. 

Évaluation

 
Devoir 1 : Rapport technique sur la stratégie de recherche                                                            35%
                (Individuel)
 
Devoir 2 : Présentation orale                                                                                                            25%
                (Individuel)
 
Devoir 3: Rapport final                                                                                                                      40%
               (Individuel)

Les dates d'échéance des devoirs sont indiquées dans le plan du cours. Veuillez noter que les étudiants doivent former un groupe, choisir un sujet et consulter la professeure/ auxiliaire d'enseignement avant de le finaliser. Inscrivez-vous pour la présentation finale 2 semaines avant la date d'échéance.

Remise des devoirs : Assurez-vous que tous les devoirs écrits sont clairement identifiés - sur chaque page - avec le nom et le numéro du cours, le numéro et le titre du devoir, et votre nom. Les travaux doivent être soumis par voie électronique (StudiUM). qu'il n'y ait pas de manuel de style officiel pour ce cours, veillez à choisir et à utiliser systématiquement un style approprié pour les rapports exigés dans ce cours. Les étudiants sont encouragés à utiliser le français ou l'anglais pour rédiger et présenter leur exposé final à la classe. Les devoirs seront notés sur la forme ainsi que sur le fond. 

En cas de retard dans la remise d'un travail, les pénalités suivantes s'appliquent :

  • Première semaine de calendrier : 5 % de la note maximale du travail retranchés par jour calendaire de retard, jusqu'à concurrence de 35 %. Le jour de la date prévue de la remise du travail ne compte pas. Le samedi et le dimanche ainsi que les jours fériés sont comptés.
  • Au-delà de ce délai : note F (échec).

L'étudiante ou l'étudiant qui peut donner une raison valable pour remettre un travail en retard doit en demander la permission par écrit à l'enseignante ou l'enseignant, avant le cours. Ce dernier doit décider s'il accepte ou non le retard de l'étudiante ou l'étudiant et l'en aviser par écrit. En cas de conflit, le litige sera tranché par la directrice.

Si l'enseignante ou l'enseignant accorde un délai pour la remise d'un travail, il doit indiquer une date limite sur l'entente qu'il remet au technicien en gestion des dossiers étudiants. En aucun cas, ce délai ne peut excéder un trimestre. L'étudiante ou l'étudiant qui ne respecte pas ce délai devra obligatoirement se réinscrire au cours et payer de nouveau les frais de scolarité exigés.

 

Les travaux seront retournés avec un retour d'information dans les deux semaines suivant leur remise.

 

Lien entre les objectifs spécifiques et la validation des apprentissages

 Devoir 1: Rapport technique sur la stratégie de rechercheDevoir 2 : Présentation oraleDevoir 3: Rapport final sur
Développer une conscience de la recherche d'information sur la santé, de l'organisation de la recherche biomédicale et de la littérature sur la santé des consommateurs.XXX
Faire progresser les connaissances fondamentales sur la recherche d'informations sur la santé et la littératie en matière de santé.XXX
Appliquer les principes d'une recherche efficace d'informations sur la santé dans des sources multiples.XXX
Développer une connaissance des bases de données des sciences de la santé et effectuer des stratégies de recherche complexes sur ces bases de données.XXX
Concevoir un protocole de recherche pour la synthèse des connaissances sur des sujets liés à la santé.
Trouver et appliquer le vocabulaire spécialisé (ex. : termes MESH) XXX
Apprendre à utiliser un logiciel de synthèse de données et à interpréter les informations.XXX
Appréciation critique des résultats de rechercheXX
Comprendre, apprendre et appliquer les principes permettant d'effectuer une recherche de données probantes sur l'information en matière de santé sur une question de recherche spécifique.XXX

Politiques, règlements et directives

L'ensemble des politiques, règlements et directives énoncé dans le guide étudiant s'appliquent. Une attention particulière est à porter aux éléments suivants :

Règlement disciplinaire sur le plagiat ou la fraude concernant les étudiants des cycles supérieurs
Toute infraction au règlement sur le plagiat ou la fraude sera traitée suivant la procédure indiquée dans le règlement.

Il est attendu que toutes les étudiantes et tous les étudiants inscrits au cours respectent le code d'honneur de l'EBSI <https://ebsi.umontreal.ca/ressources-services/ressources-pedagogiques/code-honneur/>.

Captation audio et vidéo du cours
L’usage de tout document déposé sur StudiUM pour chaque cours est assujetti à l’engagement de chaque étudiant(e) à respecter la propriété intellectuelle et le droit à l’image.

Il est interdit de faire une captation audio ou vidéo du cours, en tout ou en partie, sans le consentement écrit de l'enseignant(e). Le non-respect de cette règle peut mener à des sanctions disciplinaires en vertu de l’Article 3 du Règlement disciplinaire concernant les étudiants.

Délais et dates de remise des travaux
Tout retard non justifié dans la remise d'un travail sera sanctionné : 5% de la note maximale du travail est retranché par jour calendaire de retard jusqu'à concurrence de 35%; à la 8ième journée de calendrier, la note F (échec) ou zéro est accordée. Le jour de la date prévue de la remise du travail ne compte pas. Le samedi et le dimanche ainsi que les jours fériés sont comptés.

Qualité de la langue
Un maximum de 10% de la note globale d'un travail pourra être retranché pour mauvaise qualité de la langue dans les travaux (ne s'applique pas aux examens).

Travaux en équipe
Une demande écrite à l'enseignant(e) doit être faite si un(e) étudiant(e) estime avoir une raison valable pour remettre de façon individuelle un travail à réaliser en équipe. La décision d'accepter ou non d'accorder cette permission revient à l'enseignant(e), qui en avisera l'étudiant(e) par écrit. Si un conflit survient, le litige sera tranché par le (la) directeur (directrice). Sauf indication contraire et écrite de l’enseignant(e), si la permission est accordée, le travail remis par l'étudiant(e) doit répondre aux mêmes exigences que s'il était réalisé en équipe. En cas de remise individuelle non motivée, l'enseignant(e) se réserve le droit de refuser le travail et d'attribuer à l'étudiant(e) une note d'échec (F).

Ressources

Les lectures de ce cours consisteront principalement en des articles de journaux rapportant des recherches empiriques. Chaque semaine, vous devrez lire 1 à 3 articles.