Plan du cours SCI6343 - Sujets spéciaux - Recherche avancée d'informations sur la santé (Hiver 2022)
3 crédits
Préalable : SCI6004
Professeure adjointe : Lubna Daraz
Courriel : lubna.daraz@umontreal.ca
Bureau : C-2032
Disponibilités : Jeudi (11h à 12h) ou sur rendez-vous uniquement
Site Web du cours : https://studium.umontreal.ca/course/view.php?id=216043
Les cours se donnent le Jeudi de 13h à 16h.
Description officielle
Recherche avancée d'informations sur la santé. Bases de données liées à la santé et méthodologies de recherche avancées. Synthèse des connaissances et évaluation de la qualité. Littératrice en santé. Outils et cadres.
Objectifs d'apprentissage
Une introduction aux stratégies de recherche d'informations liées à la santé en utilisant diverses bases de données et autres sources pertinentes. Les étudiants développeront leurs compétences en matière de synthèse de l'information en élaborant un protocole de recherche, en effectuant des recherches sur plusieurs bases de données, en effectuant des recherches complexes par mots-clés (c'est-à-dire les rubriques MESH), en évaluant la qualité, en résumant et en présentant leurs résultats sur un sujet lié à leurs efforts de recherche en matière de santé.
Ce cours vise à initier les étudiant.e.s aux stratégies de recherche d'informations liées à la santé
A la fin du cours, les étudiants seront capables de:
- Développer une conscience de la recherche d'information sur la santé, de l'organisation de la recherche biomédicale et de la littérature sur la santé des consommateurs.
- Faire progresser les connaissances fondamentales sur la recherche d'informations sur la santé et la littératie en matière de santé.
- Appliquer les principes d'une recherche efficace d'informations sur la santé dans des sources multiples.
- Développer une connaissance des bases de données des sciences de la santé et effectuer des stratégies de recherche complexes sur ces bases de données.
- Concevoir un protocole de recherche pour la synthèse des connaissances sur des sujets liés à la santé.
- Trouver et appliquer le vocabulaire spécialisé (ex. : termes MESH)
- Apprendre à utiliser un logiciel de synthèse de données et à interpréter les informations.
- Appréciation critique des résultats de recherche
- Comprendre, apprendre et appliquer les principes permettant d'effectuer une recherche de données probantes sur l'information en matière de santé sur une question de recherche spécifique.
Méthodes pédagogiques
En s'inscrivant à ce cours, l'étudiant accepte de participer aux activités de classe en anglais si nécessaire. Tout le matériel de lecture sera également fourni en anglais.
Calendrier des activités
| Date | Activité(s) | Évaluation |
|---|---|---|
| 2022-01-13 | Introduction
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| 2022-01-20 | MODULE 01
Introduction à la recherche d'informations sur la santé
Modèles théoriques du comportement en matière d'information sur la santé
Facteurs qui influencent la recherche d'informations sur la santé
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| 2022-01-27 | MODULE 02
Présentation des bases de données dans le secteur de la santé
Bases de données de santé publique
Distinction entre les types de littérature scientifique
| Devoir 1 à rendre: Proposition de recherche (Studium) (10%) |
| 2022-02-03 | MODULE 03
Se familiariser avec les bases de données des sciences de la santé couramment utilisées
S'entraîner à rechercher des bases de données en utilisant des termes booléens
Apprendre à utiliser Endnote, un logiciel de gestion des références.
| Laboratoire 1 |
| 2022-02-10 | MODULE 04
Recherche d'articles publiés et non publiés
Logiciel de gestion des données bibliographiques Endnote
Covidence, un outil de gestion des revues systématiques
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| 2022-02-17 | MODULE 05
S'entraîner à utiliser le logiciel de synthèse de données Covidence
| Laboratoire 2 Devoir 2 à rendre : Le protocole de recherche (Studium) (15%) |
| 2022-02-24 | MODULE 06
Apprentissage autodirigé
Logiciel de synthèse de données
Covidence et DistillerSR.
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| 2022-03-10 | MODULE 07
Introduction aux outils d'évaluation de la qualité
Stratégies d'évaluation de la qualité des stratégies de recherche et de la qualité des résultats de recherche
Exercice
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| 2022-03-17 | MODULE 08 Semaine pour rencontrer le professeur afin d'obtenir des commentaires individuels sur le projet final et la présentation orale. | Devoir 3 à rendre: Stratégie de recherche - Rapport technique (Studium) (25%) |
| 2022-03-24 | MODULE 09 ·Introduction à la synthèse des connaissances ·Types de synthèse des connaissances ·Différences entre les méthodes de synthèse ·Importance de synthétiser systématiquement les preuves ·Défis | |
| 2022-03-31 | MODULE 10
Qu'est-ce que la littératie en matière de santé ?
Pourquoi est-elle importante ?
L'impact de la littératie en santé dans la compréhension de la recherche d'informations sur la santé.
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| 2022-04-07 | MODULE 11 Présentation orale individuelle | Devoir 4. (25%) |
| 2022-04-21 | MODULE 12 Derniers cours
Récapitulation du cours | Devoir 5 à rendre- Rapport final (Studium) (25%) |
Évaluation
Les dates d'échéance des devoirs sont indiquées dans le plan du cours. Veuillez noter que les étudiants doivent former un groupe, choisir un sujet et consulter la professeure/ auxiliaire d'enseignement avant de le finaliser. Inscrivez-vous pour la présentation finale 2 semaines avant la date d'échéance.
En cas de retard dans la remise d'un travail, les pénalités suivantes s'appliquent :
- Première semaine de calendrier : 5 % de la note maximale du travail retranchés par jour calendaire de retard, jusqu'à concurrence de 35 %. Le jour de la date prévue de la remise du travail ne compte pas. Le samedi et le dimanche ainsi que les jours fériés sont comptés.
- Au-delà de ce délai : note F (échec).
L'étudiante ou l'étudiant qui peut donner une raison valable pour remettre un travail en retard doit en demander la permission par écrit à l'enseignante ou l'enseignant, avant le cours. Ce dernier doit décider s'il accepte ou non le retard de l'étudiante ou l'étudiant et l'en aviser par écrit. En cas de conflit, le litige sera tranché par la directrice.
Si l'enseignante ou l'enseignant accorde un délai pour la remise d'un travail, il doit indiquer une date limite sur l'entente qu'il remet au technicien en gestion des dossiers étudiants. En aucun cas, ce délai ne peut excéder un trimestre. L'étudiante ou l'étudiant qui ne respecte pas ce délai devra obligatoirement se réinscrire au cours et payer de nouveau les frais de scolarité exigés.
Lien entre les objectifs spécifiques et la validation des apprentissages
| Devoir 1 : Proposition de recherche sur le projet de stratégie de recherche | Devoir 2 : Développement d'un protocole de recherche sur le projet de stratégie de recherche | Devoir 3 : Rapport technique sur la stratégie de recherche | Devoir 4 : Présentation du projet de stratégie de recherche | Devoir 5: Rapport final sur le projet de stratégie de recherche | |
|---|---|---|---|---|---|
| Développer une conscience de la recherche d'information sur la santé, de l'organisation de la recherche biomédicale et de la littérature sur la santé des consommateurs. | X | X | X | ||
| Faire progresser les connaissances fondamentales sur la recherche d'informations sur la santé et la littératie en matière de santé. | X | ||||
| Appliquer les principes d'une recherche efficace d'informations sur la santé dans des sources multiples. | X | ||||
| Développer une connaissance des bases de données des sciences de la santé et effectuer des stratégies de recherche complexes sur ces bases de données. | X | X | |||
| Concevoir un protocole de recherche pour la synthèse des connaissances sur des sujets liés à la santé. | X | ||||
| Trouver et appliquer le vocabulaire spécialisé (ex. : termes MESH) | X | ||||
| Apprendre à utiliser un logiciel de synthèse de données et à interpréter les informations. | X | ||||
| Appréciation critique des résultats de recherche | X | X | |||
| Comprendre, apprendre et appliquer les principes permettant d'effectuer une recherche de données probantes sur l'information en matière de santé sur une question de recherche spécifique. | X |
Politiques, règlements et directives
L'ensemble des politiques, règlements et directives énoncé dans le guide étudiant s'appliquent. Une attention particulière est à porter aux éléments suivants :
Règlement disciplinaire sur le plagiat ou la fraude concernant les étudiants des cycles supérieurs
Toute infraction au règlement sur le plagiat ou la fraude sera traitée suivant la procédure indiquée dans le règlement.
Il est attendu que toutes les étudiantes et tous les étudiants inscrits au cours respectent le code d'honneur de l'EBSI <https://ebsi.umontreal.ca/ressources-services/ressources-pedagogiques/code-honneur/>.
Captation audio et vidéo du cours
L’usage de tout document déposé sur StudiUM pour chaque cours est assujetti à l’engagement de chaque étudiant(e) à respecter la propriété intellectuelle et le droit à l’image.
Il est interdit de faire une captation audio ou vidéo du cours, en tout ou en partie, sans le consentement écrit de l'enseignant(e). Le non-respect de cette règle peut mener à des sanctions disciplinaires en vertu de l’Article 3 du Règlement disciplinaire concernant les étudiants.
Délais et dates de remise des travaux
Tout retard non justifié dans la remise d'un travail sera sanctionné : 5% de la note maximale du travail est retranché par jour calendaire de retard jusqu'à concurrence de 35%; à la 8ième journée de calendrier, la note F (échec) ou zéro est accordée. Le jour de la date prévue de la remise du travail ne compte pas. Le samedi et le dimanche ainsi que les jours fériés sont comptés.
Qualité de la langue
Un maximum de 10% de la note globale d'un travail pourra être retranché pour mauvaise qualité de la langue dans les travaux (ne s'applique pas aux examens).
Travaux en équipe
Une demande écrite à l'enseignant(e) doit être faite si un(e) étudiant(e) estime avoir une raison valable pour remettre de façon individuelle un travail à réaliser en équipe. La décision d'accepter ou non d'accorder cette permission revient à l'enseignant(e), qui en avisera l'étudiant(e) par écrit. Si un conflit survient, le litige sera tranché par le (la) directeur (directrice). Sauf indication contraire et écrite de l’enseignant(e), si la permission est accordée, le travail remis par l'étudiant(e) doit répondre aux mêmes exigences que s'il était réalisé en équipe. En cas de remise individuelle non motivée, l'enseignant(e) se réserve le droit de refuser le travail et d'attribuer à l'étudiant(e) une note d'échec (F).
Ressources
Les lectures de ce cours consisteront principalement en des articles de journaux rapportant des recherches empiriques. Chaque semaine, vous devrez lire 1 à 3 articles.