Plan du cours SCI6344 - La lecture et l’aide aux lecteurs (Été 2021)
3 crédits
Préalable : SCI6002 et SCI6003
Concomitant : SCI6004
professeure agrégée : Nadine Desrochers
Courriel : nadine.desrochers@umontreal.ca
Téléphone : 514 343-6111, poste 1290
Bureau : C-2018
Disponibilités : consulter le calendrier sur StudiUM. Version du plan de cours : 2021/03/26. Le plan de cours est sujet à changement.
Site Web du cours : https://studium.umontreal.ca/course/view.php?id=196351
Les cours se donnent sur la plateforme StudiUM.
Description officielle
La lecture comme phénomène socioculturel. Outils et services d’aide aux lecteurs. Joueurs de la chaîne du livre dans une perspective d’aide aux lecteurs. Objets de la lecture (imprimés, numériques, etc.). Inclusion. Censure externe et interne.
Objectifs d'apprentissage
- Expliquer l'évolution des contextes et enjeux de l'acte de lecture.
- Expliquer l'évolution des contextes et enjeux socioprofessionnels et culturels de l'acte de lecture et des services qui lui sont liés.
- Utiliser les outils liés à la lecture.
- Savoir utiliser les outils de communication et de partage des pratiques de lecture (clubs de lecture, médias sociaux, plateformes collaboratives, etc.)
- Analyser les méthodes et formats de diffusion des textes.
- Comparer les méthodes et formats de diffusion des textes et de soutien à la diffusion des textes.
- Développer des compétences liées aux professions documentaires touchant les pratiques de lecture de façon à répondre aux besoins des usager.ère.s
- Identifier, utiliser et évaluer les ressources en aide aux lectrice.eur.s.
- Maîtriser les outils des suggestions de lecture, notamment les attraits usuels, les annotations et les méthodes d'analyse de l'offre. Concevoir et réaliser des outils d'aide aux lecteur.rice.s.
Méthodes pédagogiques
Cours en ligne.
- Le cours est intensif. Le rythme sera donc rapide et les évaluations rapprochées.
Contenu théorique diffusé sur le site du cours.
- La matière sera révélée sur le site du cours de manière progressive.
- Les protocoles des évaluations seront diffusés sur le site du cours, en temps et lieu.
Événements en ligne (en direct, synchrones).
- Certaines activités se dérouleront « en direct », de manière synchrone. L’horaire sera établi au cas par cas pour chaque activité, et des documents relatifs à certaines de ces activités seront mis à disponibilité pour consultation a posteriori pour les absent.e.s, mais la participation en direct est hautement encouragée.
Activités en ligne.
Activités dans certains médias sociaux.
Calendrier des activités
| Date | Activité(s) | Évaluation |
|---|---|---|
| 2021-05-26 | N.B. La matière et les documents afférents seront mis en ligne à la date indiquée, mais l'heure pourra varier. Ouverture du cours sur StudiUM afin de permettre la consultation anticipée de certaines ressources pour celles et ceux qui souhaitent se prévaloir d'une préparation anticipée. De même, un sondage sera lancé pour trouver la meilleure plage horaire pour une rencontre d'introduction le 31 mai, date officielle du début du cours, pour celles et ceux qui souhaitent y participer.
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| 2021-05-31 | Introduction au cours (activité en direct) Service, censure et liberté d’expression dans et par les bibliothèques Thématique : questions de lecture (première partie)
| Préparation
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| 2021-06-01 | Thématique : questions de lecture (suite et fin)
| Sondage pour placer l'activité en direct Club de lecture |
| 2021-06-02 | Quiz
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| 2021-06-03 | Activité en direct : club de lecture | Préparation
Présentation du protocole pour le TP : club de lecture |
| 2021-06-04 | Thématique : les joueuses et joueurs de la chaîne du livre
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| 2021-06-07 | Quiz
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| 2021-06-08 | Thématique : les objets de la lecture
| Remise
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| 2021-06-09 | Conférence de Nadine Desrochers aux Rendez-vous des bibliothèques publiques du Québec
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| 2021-06-10 | Quiz
Sondage pour placer les activités en direct sur les attraits | |
| 2021-06-11 | Thématique : l'aide aux lectrices et aux lecteurs (première partie)
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| 2021-06-14 | Journée d'activités et d'accompagnement en ligne sur les attraits | Préparation
Présentation du protocole pour le TP : attraits |
| 2021-06-15 | Journée d'accompagnement pour le TP : attraits | |
| 2021-06-16 | Thématique : aide aux lectrices et aux lecteurs (suite et fin)
| Remise
Présentation du protocole du TP : annotation |
| 2021-06-17 | Journée d'accompagnement pour le TP : annotation | |
| 2021-06-18 | Journée d'accompagnement pour le TP : annotation | Quiz Thématique : l'aide aux lectrice et aux lecteurs (incluant l'étude du genre de l'horreur |
| 2021-06-21 | Journée d'accompagnement en ligne, TP : suggestions | Remise
Présentation du TP : suggestions de lecture Début de la période d'accompagnement
Début de la période de remise
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| 2021-06-22 | Journée d'accompagnement en ligne, TP : suggestion | |
| 2021-06-23 | Journée d'accompagnement en ligne, TP : suggestion | Fin de la période de remise avec accompagnement
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| 2021-07-14 | Fin de la période de remise sans accompagnement
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Toutes les activités et lectures du cours sont obligatoires.
Le calendrier, de même que la matière couverte, est sujet à changement et tout changement sera publié sur le site StudiUM du cours. Dans le cas de différences entre le plan de cours et le calendrier dans StudiUM, la version publiée sur StudiUM aura préséance.
Évaluation
Quiz, 10 %
Thématique : questions de lecture
Quiz, 10 %
Thématique : les joueuses et joueurs de la chaîne du livre
Quiz, 10 %
Thématique : les objets de la lecture
Quiz, 10 %
Thématique : l'aide aux lectrice et aux lecteurs (incluant l'étude du genre de l'horreur)
TP : club de lecture 10 %
TP : attraits 10 %
TP : annotation 15 %
TP : suggestions de lecture 25 %
Toutes les évaluations sont individuelles.
Lien entre les objectifs spécifiques et la validation des apprentissages
| Quiz sur chacune des quatre thématiques du cours | TP : club de lecture | TP : attraits | TP : annotation | TP : suggestions de lecture | |
|---|---|---|---|---|---|
| Expliquer l'évolution des contextes et enjeux socioprofessionnels et culturels de l'acte de lecture et des services qui lui sont liés. | X | X | X | ||
| Savoir utiliser les outils de communication et de partage des pratiques de lecture (clubs de lecture, médias sociaux, plateformes collaboratives, etc.) | X | X | X | X | X |
| Comparer les méthodes et formats de diffusion des textes et de soutien à la diffusion des textes. | X | X | X | ||
| Identifier, utiliser et évaluer les ressources en aide aux lectrice.eur.s. | X | X | |||
| Maîtriser les outils des suggestions de lecture, notamment les attraits usuels, les annotations et les méthodes d'analyse de l'offre. Concevoir et réaliser des outils d'aide aux lecteur.rice.s. | X | X | X | X |
Politiques, règlements et directives
L’ensemble des politiques, règlements et directives énoncés dans le Guide de l'étudiant de la maîtrise en sciences de l'information de l'EBSI s’applique.
Toute infraction au règlement sur le plagiat et la fraude sera traitée suivant la procédure indiquée dans le règlement.
Il est attendu que tous les étudiant.e.s inscrit.e.s au cours respectent le code d’honneur de l’EBSI.
Il est par ailleurs strictement interdit de diffuser la matière du cours. Cette interdiction s’applique également aux documents déposés sur StudiUM, ainsi qu'aux enregistrements des activités en direct.
Communications
La professeure communiquera avec l’ensemble du groupe grâce à la liste de diffusion du cours et en affichant des messages sur le site StudiUM du cours. Les étudiant.e.s doivent donc s’assurer de consulter leurs courriels et le site du cours sur une base régulière.
Compréhension de l’anglais
Ce cours nécessite une compréhension et une capacité de lecture de l’anglais. En s’inscrivant à ce cours, l’étudiant(e) accepte, comme il est stipulé par l’EBSI, de consulter des ressources en anglais.
Outils et ressources technologiques
L’étudiant.e qui s’inscrit à ce cours doit pouvoir faire preuve d’autonomie en matière technologique. Il est donc fortement recommandé de consulter les guides fournis dans StudiUM, par l'EBSI et par l'UdeM et de se familiariser avec les ressources nécessaires, car la professeure ne pourra offrir de soutien personnalisé à cet égard.
Comme il s’agit d’un cours en ligne, il est impératif de s’assurer d’avoir accès à tous les logiciels nécessaires, ainsi qu’à un accès Internet haute vitesse.
Ressources
Les références des ressources du cours, ainsi que celles des lectures obligatoires et complémentaires, sont regroupées dans une collection disponible en ligne sur la plateforme de gestion bibliographique Zotero. L'URL de la liste de références sera publiée sur StudiUM avec les directives relatives à son emploi et à l'accès aux différentes ressources.