Plan du cours SCI6344 - La lecture, le livre et l’édition (Automne 2018)
3 crédits
professeure agrégée : Nadine Desrochers
Courriel : nadine.desrochers@umontreal.ca
Téléphone : 514 343-6111, poste 1290
Bureau : C-2018
Disponibilités : sur rendez-vous, en personne ou en ligne
Site Web du cours : https://studium.umontreal.ca/course/view.php?id=133231
Les cours se donnent sur la plateforme StudiUM.
Description officielle
La lecture et le livre en tant que phénomènes socioculturels et moyens de communication. La chaîne du livre. Les habitudes de lecture. Le marché du livre. L’édition traditionnelle et numérique. La censure.
Objectifs d'apprentissage
- Comprendre l'évolution des contextes et enjeux socioprofessionnels et culturels de l'acte de lecture et des services qui lui sont liés.
Plus précisément :
- Savoir prendre appui sur la littérature et la recherche pour démontrer une capacité de réflexion sur les enjeux professionnels liés à la pratique de l'aide aux lecteurs.
- Savoir utiliser les outils de communication et de partage des pratiques de lecture (clubs de lecture, médias sociaux, plateformes collaboratives, etc.)
- Situer la lecture dans l'univers documentaire afin de développer des compétences en recherche, évaluation et diffusion de l'information liée aux pratiques de lecture.
Plus précisément :
- Analyser et comparer les méthodes de diffusion et de soutien à la diffusion des textes.
- Identifier, évaluer et utiliser les ressources des services d'aide aux lecteurs.
- Développer des compétences liées aux professions documentaires touchant les pratiques de lecture de façon à savoir répondre aux besoins des usagers.
Plus précisément :
- Savoir utiliser les outils de l'aide aux lecteurs, incluant les approches d'analyse des livres et de l'expérience de lecture.
- Élaborer des outils d'aide aux lecteurs.
Méthodes pédagogiques
Veuillez noter que la matière du cours, le calendrier et les modalités d’évaluation sont sujets à changement.
Cours en ligne.
Contenu théorique diffusé sur le site du cours.
Événements en ligne (en direct, synchrones); voir ci-dessous pour plus de détails.
Forums en ligne.
Activités en ligne sur StudiUM.
Activités dans certains médias sociaux.
Les différents modules sont échelonnés sur l’ensemble de la session et révélés de manière progressive.
Des mises à jour, de la matière supplémentaire, ainsi que les protocoles des évaluations seront diffusés sur le site du cours, en temps et lieu.
Certaines activités auront également lieu « en direct ». L’horaire sera établi en fonction des disponibilités de la professeure et du groupe, au cas par cas pour chaque activité, et des documents relatifs à chacune de ces activités seront mis à disponibilité pour consultation a posteriori.
Calendrier des activités
| Date | Activité(s) | Évaluation |
|---|---|---|
| 2018-09-04 | Ouverture du site StudiUM du cours aux étudiants Accès au module 1 - Introduction au cours (ressources et astuces) et à la lecture
| |
| 2018-09-18 | À faire en ligne avant le 18 septembre, 9 h (AM), heure de Mtl : Activités, premier bloc
Activités, deuxième bloc
| |
| 2018-09-25 | Accès au module 2 - Les objets de la lecture
| À faire en ligne avant le 25 septembre, 9 h (AM), heure de Mtl :
Activités
TP - Choix de livres pour la session : 10 % |
| 2018-10-16 | Accès au module 3 - L'aide aux lecteurs
N.B. : Semaine d'activités libres du 22 au 26 octobre | À faire en ligne ou à remettre avant le 16 octobre, 9 h (AM), heure de Mtl :
Activité, premier bloc
Activités, deuxième bloc
TP - Titre imposé, titre choisi : 20 % |
| 2018-10-30 | À faire en ligne avant le 30 octobre, 9 h (AM), heure de Montréal : Activité, premier bloc
Activité, deuxième bloc
| |
| 2018-11-06 | À faire en ligne avant le 6 novembre, 9 h (AM), heure de Mtl :
TP - Intégrer les attraits à l’annotation : 5 % TP - Marier les attraits et les genres : 5 %
| |
| 2018-11-20 | Accès au module 4 - Lecture et diffusion
| À remettre avant le 20 novembre, 9 h (AM), heure de Mtl :
TP - Attraits, annotations et supports : 25 %
|
| 2018-12-11 | À faire en ligne et à remettre avant le 11 décembre, 9h (AM), heure de Mtl :
TP - Lire dans les genres : 35 % |
Veuillez noter que des lectures obligatoires s’ajouteront, soit au fil des modules, soit dans les protocoles des travaux.
Certaines activités ne sont pas évaluées, mais contribuent au bon déroulement du cours. Toutes les activités du cours sont obligatoires.
Il est par ailleurs fortement recommandé de suivre le rythme d’apprentissage proposé dans le calendrier.
Le calendrier est sujet à changement et tout changement sera publié dans le site StudiUM du cours. Dans le cas de différences entre le plan de cours et le calendrier dans StudiUM, la version publiée dans StudiUM aura préséance.
Évaluation
TP - Choix de livres pour la session : 10 %
- Évaluation individuelle
TP - Titre imposé, titre choisi : 20 %
- Évaluation individuelle
TP - Intégrer les attraits à l’annotation : 5 %
- Évaluation individuelle
TP - Marier les attraits et les genres : 5 %
- Évaluation individuelle
TP - Attraits, annotations et supports : 25 %
- Évaluation individuelle
TP - Lire dans les genres : 35 %
- Évaluation individuelle
Lien entre les objectifs spécifiques et la validation des apprentissages
| Choix de livres pour la session | Titre imposé, titre choisi | Intégrer les attraits à l’annotation | Marier les attraits et les genres | Attraits, annotations et supports | Lire dans les genres | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Savoir prendre appui sur la littérature et la recherche pour démontrer une capacité de réflexion sur les enjeux professionnels liés à la pratique de l'aide aux lecteurs. | X | X | X | X | ||
| Savoir utiliser les outils de communication et de partage des pratiques de lecture (clubs de lecture, médias sociaux, plateformes collaboratives, etc.) | X | X | X | X | ||
| Analyser et comparer les méthodes de diffusion et de soutien à la diffusion des textes. | X | X | X | |||
| Identifier, évaluer et utiliser les ressources des services d'aide aux lecteurs. | X | X | X | |||
| Savoir utiliser les outils de l'aide aux lecteurs, incluant les approches d'analyse des livres et de l'expérience de lecture. | X | X | X | X | X | |
| Élaborer des outils d'aide aux lecteurs. | X | X | X | X | X |
Politiques, règlements et directives
L’ensemble des politiques, règlements et directives énoncés dans le Guide de l'étudiant de la maîtrise en sciences de l'information de l'EBSI s’applique.
Toute infraction au règlement sur le plagiat et la fraude sera traitée suivant la procédure indiquée dans le règlement.
Il est attendu que tous les étudiants inscrits au cours respectent le code d’honneur de l’EBSI.
Il est par ailleurs strictement interdit de diffuser la matière du cours. Cette interdiction s’applique également aux documents déposés sur StudiUM, ainsi qu'aux enregistrements des conférences en direct.
Communications
L’enseignante communiquera avec l’ensemble du groupe grâce à la liste de diffusion du cours et en affichant des messages sur le site StudiUM du cours. Les étudiants doivent donc s’assurer de consulter leurs courriels et le site du cours sur une base régulière.
Compréhension de l’anglais
Ce cours nécessite une compréhension et une capacité de lecture de l’anglais. En s’inscrivant à ce cours, l’étudiant(e) accepte, comme il est stipulé par l’EBSI, de consulter des ressources en anglais.
Outils et ressources technologiques
L’étudiant(e) qui s’inscrit à ce cours doit pouvoir faire preuve d’autonomie en matière technologique. Il est donc fortement recommandé de consulter les guides fournis dans StudiUM ou dans le cours et de se familiariser avec les ressources nécessaires, car la professeure ne pourra offrir de soutien personnalisé à cet égard.
Comme il s’agit d’un cours en ligne, il est impératif de s’assurer d’avoir tous les logiciels nécessaires, ainsi qu’un accès Internet haute vitesse.
Ressources
Les références des ressources du cours, ainsi que celles des lectures obligatoires et complémentaires, sont regroupées dans une collection disponible en ligne sur la plateforme de gestion bibliographique Zotero. L'URL de la liste de références sera publiée sur StudiUM avec les directives relatives à son emploi et à l'accès aux différentes ressources.