Plan du cours SCI6344 - La lecture et l’aide aux lecteurs (Été 2022)

3 crédits

Préalable : SCI6002 et SCI6003

Concomitant : SCI6004

professeure agrégée : Nadine Desrochers (elle)
Courriel : nadine.desrochers@umontreal.ca
Téléphone : 514 343-6111, poste 1290
Bureau : C-2018
Disponibilités : consulter le calendrier sur StudiUM. Version du plan de cours : 2022/05/24. Le plan de cours est sujet à changement.

Site Web du cours : https://studium.umontreal.ca/course/view.php?id=218842

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Les cours se donnent sur la plateforme StudiUM, ainsi que sur Zoom pour les activités synchrones..

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Description officielle

La lecture comme phénomène socioculturel. Outils et services d’aide aux lecteurs. Joueurs de la chaîne du livre dans une perspective d’aide aux lecteurs. Objets de la lecture (imprimés, numériques, etc.). Inclusion. Censure externe et interne.

Objectifs d'apprentissage

1. Expliquer l'évolution des contextes et enjeux de l'acte de lecture.
   1. Expliquer l'évolution des contextes et enjeux socioprofessionnels et culturels de l'acte de lecture et des services qui lui sont liés.
2. Utiliser les outils liés à la lecture.
   1. Savoir utiliser les outils de communication et de partage des pratiques de lecture (clubs de lecture, médias sociaux, plateformes collaboratives, etc.)
3. Analyser les méthodes et formats de diffusion des textes.
   1. Comparer les méthodes et formats de diffusion des textes et de soutien à la diffusion des textes.
4. Développer des compétences liées aux professions documentaires touchant les pratiques de lecture de façon à répondre aux besoins des usagerèr·e·s.
   1. Identifier, utiliser et évaluer les ressources en aide aux lectrice·eur·s.
   2. Maîtriser les outils des suggestions de lecture, notamment les attraits usuels, les annotations et les méthodes d'analyse de l'offre. Concevoir et réaliser des outils d'aide aux lecteur·rice·s.

Méthodes pédagogiques

Cours en ligne.

• Le cours est intensif. Le rythme sera donc rapide et les évaluations rapprochées.

Contenu théorique diffusé sur le site du cours.

• La matière sera révélée sur le site du cours de manière progressive.
• Les protocoles des évaluations seront diffusés sur le site du cours, en temps et lieu.

Événements en ligne (en direct, synchrones).

• Certaines activités se dérouleront « en direct », de manière synchrone. L’horaire sera établi au cas par cas pour chaque activité, et des documents relatifs à certaines de ces activités (enregistrements, documents visuels, etc.) seront mis à disponibilité pour consultation a posteriori pour les absent·e·s, mais la participation en direct est hautement encouragée.

Activités en ligne.

Activités dans certains médias sociaux et bases de données.

 

 

 

 

 

 

Calendrier des activités

Date	Activité(s)	Évaluation
2022-05-25	Ouverture du cours sur StudiUM afin de permettre la consultation de certaines ressources pour celles et ceux qui souhaitent se prévaloir d'une préparation anticipée.
2022-05-30	Début du cours Ressources de gestion du cours Début de la thématique questions de lecture	Participation requise avant 17h - Formulaire de présentation (optionnel) - Choix de corpus (x 2) - Sondage horaire
2022-06-01		Quiz thématique questions de lecture Activité cartes postales
2022-06-02	Début de la thématique les joueuse·eur·s de la lecture
2022-06-06		Quiz, thématique les joueuse·eur·s de la lecture Activité dans quialu Activité questionnaire sur les émotions de la lecture
2022-06-07	Début de la thématique les objets de la lecture
2022-06-09		Quiz, thématique les objets de la lecture Activité sur Litsy
2022-06-10	Début de la thématique aide aux lectrice·eur·s Les multiples facettes du service
2022-06-13	Aide aux lectrice·eur·s Attraits usuels
2022-06-14		TP sur les attraits usuels
2022-06-15	Aide aux lectrice·eur·s Genres
2022-06-16	Aide aux lectrice·eur·s Annotations
2022-06-17		TP sur les annotations
2022-06-20	Aide aux lectrice·eur·s Suggestions
2022-06-21		TP suggestions
2022-06-22	Aide aux lectrice·eur·s Club de lecture
2022-06-23		Quiz, thématique aide aux lectrices et aux lecteurs
2022-06-27		Activité sur Babelio TP club de lecture

Toutes les activités et lectures du cours sont obligatoires.

Le calendrier, de même que la matière couverte, est sujet à changement et tout changement sera publié sur le site StudiUM du cours. Dans le cas de différences entre le plan de cours et le calendrier dans StudiUM, la version publiée sur StudiUM aura préséance. 

Évaluation

Quiz, thématique questions de lecture : 5 %


Activité cartes postales : 5 %

Quiz, thématique les joueuses et joueurs de la chaîne du livre : 5 %


Activité dans quialu : 5 %

Activité questionnaire sur les émotions de la lecture : 5 %

Quiz, thématique les objets de la lecture : 5 %


Activité sur Litsy : 5 %

TP sur les attraits usuels : 15 %

TP sur les annotations : 10 %

TP suggestions : 15 %

Quiz, thématique aide aux lectrices et aux lecteurs : 5 %


Activité sur Babelio : 10 %

TP club de lecture : 10 %
 

Toutes les évaluations sont individuelles.

Lien entre les objectifs spécifiques et la validation des apprentissages

	Quiz sur chacune des thématiques du cours	Activité cartes postales	Activité dans quialu	Activité questionnaire sur les émotions de la lecture	Activité sur Litsy	TP sur les attraits usuels	TP sur les annotations	TP suggestions	Activité sur Babelio	TP club de lecture
Expliquer l'évolution des contextes et enjeux socioprofessionnels et culturels de l'acte de lecture et des services qui lui sont liés.	X
Savoir utiliser les outils de communication et de partage des pratiques de lecture (clubs de lecture, médias sociaux, plateformes collaboratives, etc.)	X	X	X	X	X	X	X	X	X	X
Comparer les méthodes et formats de diffusion des textes et de soutien à la diffusion des textes.	X	X	X	X	X		X	X	X	X
Identifier, utiliser et évaluer les ressources en aide aux lectrice·eur·s.	X		X		X	X	X	X	X	X
Maîtriser les outils des suggestions de lecture, notamment les attraits usuels, les annotations et les méthodes d'analyse de l'offre. Concevoir et réaliser des outils d'aide aux lecteur·rice·s.	X					X	X	X		X

Politiques, règlements et directives

L’ensemble des politiques, règlements et directives énoncés dans le Guide de l'étudiant de la maîtrise en sciences de l'information de l'EBSI s’applique. 

Toute infraction au règlement sur le plagiat et la fraude sera traitée suivant la procédure indiquée dans le règlement.

Il est attendu que tous les étudiant·e·s inscrit·e·s au cours respectent le code d’honneur de l’EBSI.

Il est par ailleurs strictement interdit de diffuser la matière du cours. Cette interdiction s’applique également aux documents déposés sur StudiUM, ainsi qu'aux enregistrements des activités en direct.

Communications

La professeure communiquera avec l’ensemble du groupe grâce à la liste de diffusion du cours et en affichant des messages sur le site StudiUM du cours. Les étudiant·e·s doivent donc s’assurer de consulter leurs courriels et le site du cours sur une base régulière.

Compréhension de l’anglais

Ce cours nécessite une compréhension et une capacité de lecture de l’anglais. En s’inscrivant à ce cours, l’étudiant·e accepte, comme il est stipulé par l’EBSI, de consulter des ressources en anglais.

Outils et ressources technologiques

L’étudiant·e qui s’inscrit à ce cours doit pouvoir faire preuve d’autonomie en matière technologique. Il est donc fortement recommandé de consulter les guides fournis dans StudiUM, par l'EBSI et par l'UdeM et de se familiariser avec les ressources nécessaires, car la professeure ne pourra offrir de soutien personnalisé à cet égard.

Comme il s’agit d’un cours en ligne, il est impératif de s’assurer d’avoir accès à tous les logiciels nécessaires, ainsi qu’à un accès Internet haute vitesse.

Ressources

Les références des ressources du cours, ainsi que celles des lectures obligatoires et complémentaires, sont regroupées dans une collection disponible en ligne sur la plateforme de gestion bibliographique Zotero. L'URL de la liste de références sera publiée sur StudiUM avec les directives relatives à son emploi et à l'accès aux différentes ressources.