EBSI - Plan du cours SCI7000 - Séminaire en sciences de l'information (Hiver 2018) Passer au contenu

/ École de bibliothéconomie et des sciences de l'information

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Plan du cours SCI7000 - Séminaire en sciences de l'information (Hiver 2018)

3 crédits

professeure agrégée : Nadine Desrochers
Courriel : nadine.desrochers@umontreal.ca
Téléphone : 514 343-6111, poste 1290
Bureau : C-2018
Disponibilités : sur rendez-vous


Les cours se donnent le mardi, de 13 h à 16 h.


Description officielle

Séminaire sur les aspects théoriques et pratiques des sciences de l'information. Évolution des principales problématiques de recherche en sciences de l'information.

Objectifs généraux

À l'issue de ce séminaire, l'étudiant(e) :

  1. aura acquis une vue d'ensemble du domaine des sciences de l'information et de la recherche qu'on y mène
  2. saura situer son projet doctoral dans l'un des champs de recherche relevant des sciences de l'information
  3. saura présenter un cadre conceptuel lié à son projet doctoral en sciences de l'information.

Objectifs spécifiques

À l'issue de ce séminaire, l'étudiant(e) aura montré qu'il ou elle est en mesure de :

  • contribuer à une discussion scientifique, en s'appuyant sur la littérature
  • porter un jugement sur des textes scientifiques et théoriques
  • rédiger une analyse et une synthèse critiques de textes théoriques et scientifiques
  • faire la présentation d'un cadre conceptuel
  • présenter, dans ce cadre, les définitions et applications des concepts clefs et les mettre en lien avec son projet doctoral.

Méthodes pédagogiques

Exposés magistraux

Lecture et analyse de textes

Discussions en classe

Présentations étudiantes

Les discussions en classe sont basées sur les lectures obligatoires et constituent un aspect fondamental du cours. Les lectures et travaux préparatoires sont donc essentiels au bon déroulement du séminaire.

Calendrier des activités

DateActivité(s)Évaluation
2018-01-16

Introduction

Théories, concepts et cadres

[Présentation du protocole du rapport de lecture 1]

[Présentation du protocole de présentation du cadre conceptuel]

 

2018-01-23

Lecture et suivis

 
2018-01-30

Pierre Bourdieu

Rapport de lecture 1, version préliminaire

[Présentation du protocole du rapport de lecture 2]

 

2018-02-06

Lecture et suivis

Rapport de lecture 1, version définitive

2018-02-13

Gérard Genette

 

Rapport de lecture 2, version préliminaire

2018-02-20

Lecture et suivis

Rapport de lecture 2, version définitive

2018-02-27

Argumentation du cadre conceptuel retenu pour la présentation finale

 

Remise de la liste annotée de lectures préparatoires pour la présentation du cadre conceptuel

 

[Présentation du protocole du rapport de lecture 3]

2018-03-06

Semaine d'activités libres

 
2018-03-13

Lectures et suivis

 
2018-03-20

Roland Barthes

Rapport de lecture 3, version préliminaire

 
2018-03-27

Lecture et suivis

 

Rapport de lecture 3, version définitive

2018-04-03

Conférences

Présentation étudiante, cadre conceptuel

 

 

 

 

2018-04-10

Théories, concepts et cadres : retour et conclusion

Remise du cadre conceptuel (rapport écrit), version préliminaire

2018-04-17 

Remise du cadre conceptuel (rapport écrit), version définitive

Les activités sont sujettes à changement.

Évaluation

Rapport de lecture 1, version préliminaire - 10 %

Rapport de lecture 1, version définitive - 5 %

 

Rapport de lecture 2, version préliminaire - 15%

Rapport de lecture 2, version définitive - 5 %

 

Rapport de lecture 3, version préliminaire - 20 %

Rapport de lecture 3, version définitive - 5 %

 

Remise de la liste annotée de lectures préparatoires pour la présentation du cadre conceptuel - 10 %

Remise du cadre conceptuel (rapport écrit), version préliminaire - 10 %

Présentation étudiante, cadre conceptuel - 10 %

Remise du cadre conceptuel (rapport écrit), version définitive - 10 %

 

 

Politiques, règlements et directives

Remise des travaux
 
Les sanctions prévues au Règlement pédagogique sont imposées pour tout travail remis en retard, sauf si une entente préalable a été conclue avec la professeure. 
 
Plagiat ou fraude
 
Les sanctions prévues au Règlement pédagogique sont imposées dans tous les cas de plagiat ou de fraude.
 
Qualité de la langue

L'Université de Montréal reconnaît la qualité de la langue comme critère d'évaluation des travaux, des examens, des mémoires et des thèses.

Ressources

La liste des lectures et autres ressources sera mise en ligne sur la plateforme Zotero.